活動(dòng)目標(biāo)：
１、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的恬靜和優(yōu)美。
２、對(duì)水中倒影的自然現(xiàn)象發(fā)生興趣，培養(yǎng)幼兒留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。
３、初步學(xué)習(xí)仿編的方法，把生活中看到的倒影編成詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、已在散步活動(dòng)中觀看過(guò)周?chē)锏牡褂?br />
２、配樂(lè)詩(shī)朗誦錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶講述：
“上次我們?cè)趪鷫吷⒉降臅r(shí)候，在小河的水面上看見(jiàn)了很多的倒影，你都看見(jiàn)了哪些倒影呀？”
二、欣賞詩(shī)歌：
１、初步感受詩(shī)歌：
“老師這里有一首詩(shī)歌，名字叫“倒影”，我們一起來(lái)靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)。”
聽(tīng)后：“聽(tīng)這首詩(shī)歌的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？”
“你有沒(méi)有聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些倒影呢？”
２、欣賞詩(shī)歌第二遍：
“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌里還說(shuō)到了哪些倒影？這些倒影在水面上怎么樣？”
聽(tīng)后：你聽(tīng)清楚了嗎？白云的倒影在水面上怎么樣？做一個(gè)飄的動(dòng)作。
小樹(shù)的倒影在水面上怎么樣？做一個(gè)搖的動(dòng)作。
小鳥(niǎo)的倒影在水面干什么呢？做一個(gè)飛的動(dòng)作。
小橋的倒影呢？做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。
為什么說(shuō)小橋的倒影和小河緊緊擁抱呢？
３、欣賞詩(shī)歌第三遍：
“讓我們一邊看著圖，一邊來(lái)欣賞詩(shī)歌，如果你喜歡哪一句或者已經(jīng)記住了哪句好聽(tīng)的，你就用動(dòng)作來(lái)表示好嗎？”
聽(tīng)后：你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句？能不能用詩(shī)歌里的話來(lái)告訴我們？
三、朗誦詩(shī)歌：
“原來(lái)詩(shī)歌里的每句話你都很喜歡呀，那我們就一起來(lái)把這首詩(shī)歌朗誦一遍吧！”
四、仿編詩(shī)歌：
1、“剛才你們告訴我在小河里也看見(jiàn)了很多倒影的是嗎？我有點(diǎn)忘記了，你能不能再告訴我一次呀？”
“剛才你們那么像小詩(shī)人，這次告訴我的時(shí)候能不能把你看到的倒影編成詩(shī)歌里的句子再告訴我呢？我們來(lái)試試好嗎？”
2、鼓勵(lì)幼兒去找個(gè)客人問(wèn)一問(wèn)，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他不同的倒影？然后也把她們的倒影也編進(jìn)詩(shī)歌。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1250903.html
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