《乘車(chē)去朋友家》集體備課教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)看路線圖，找出最近和最便宜的路線。
2．體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：大路線、、每路車(chē)的標(biāo)價(jià)、大記錄紙各一張，小路線圖和記錄紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論去波波家的方法。
饒建波生病已經(jīng)有好多天沒(méi)來(lái)上幼兒園了，你們想念他嗎？那星期天我們一起乘車(chē)去看看他好嗎？見(jiàn)到他，你準(zhǔn)備跟他說(shuō)些什么呢？
今天呀我們就先來(lái)研究一下怎樣乘車(chē)去他家？
二、看路線圖
1．出示路線圖，尋找出發(fā)點(diǎn)和目的地
這是一張公交車(chē)行車(chē)路線圖。你能看出我們?cè)谀睦铮埥úǖ募以谀睦飭�？（�?qǐng)個(gè)別幼兒到教師路線圖上指出）
2．觀察路線的走向
(1)這張圖上還有些什么？你們有沒(méi)有看不懂的地方？
(2)幼兒提出疑問(wèn)后，教師給予解釋?zhuān)簣D中的黑線表示汽車(chē)行駛的路線，圓圈中的數(shù)字是指公交車(chē)的編號(hào)，例如“1”就是指1路車(chē)；在標(biāo)數(shù)字的地方是車(chē)站，可以在這里上下車(chē)或轉(zhuǎn)車(chē)。兩個(gè)數(shù)字在一起表示兩路車(chē)都要經(jīng)過(guò)這里。比如①③在一起表示1路車(chē)和3路車(chē)都要經(jīng)過(guò)這里。1路車(chē)往左開(kāi)后如果想往前走就得換乘3路車(chē)。
3．尋找路線
(1) 那小朋友們看看這張行車(chē)路線圖，我們可以怎樣乘車(chē)去饒建波家？（請(qǐng)一小朋友上來(lái)指出路線，師記錄）
（2）請(qǐng)小朋友們看看還有沒(méi)有其他路線也能到饒建波的家的。
提出要求：在小地圖上找一找，還有幾條路線也可以到達(dá)饒建波的家，找到后并像老師剛才一樣把找到的路線記錄在紙上。
三、選擇路線
1．找出最近的路線
(1) 猜測(cè)：在這3條路線里，你們認(rèn)為哪條路線最近？你是怎么知道的？（讓幼兒說(shuō)出自己的觀點(diǎn)）
(2) 教師數(shù)格子驗(yàn)證。（你們真會(huì)動(dòng)腦筋，每個(gè)人都有自己選擇的理由。老師呀有個(gè)好辦法，能夠準(zhǔn)確的知道到底哪條路線最近。你們看，這里有許多大小一樣的格子，我們的行車(chē)路線就是格子的邊，我們可以通過(guò)數(shù)格子的方法來(lái)看看到底哪條路線最近。）
(3) 小結(jié)：到饒建波家有3種不同的乘車(chē)方法。我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)的格子邊最少的路線是最近的。
2．找出最省錢(qián)的路線
剛才我們找出了最近的路線，我們這么多小朋友去，我們應(yīng)該找一條最省錢(qián)的路線去。下面我們?cè)賮?lái)找找最便宜的是哪條路線？
(1) 出示每路車(chē)的票價(jià)：1路車(chē)3元；2路車(chē)3元；3路車(chē)3元；4路車(chē)4
元；5路車(chē)5元；6路車(chē)5元；7路車(chē)6元；8路車(chē)5元。
(2) 哪一條路線最省錢(qián)？為什么？
小結(jié)：我們把需要乘車(chē)的錢(qián)加起來(lái)，數(shù)量最少的就最省錢(qián)。
(3) 幼兒集體計(jì)算每一條路線所需要的錢(qián)，教師記錄在紙上，進(jìn)行比較。
四、延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒找出“幼兒園到公園”“幼兒園到動(dòng)物園”的幾種路線，并找出其中最近和最省錢(qián)的一種方法，并記錄到紙上。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1288819.html
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