一． 活動(dòng)名稱(chēng)：
《媽媽》
二． 活動(dòng)目標(biāo)：
1． 能從詩(shī)歌中體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行母愛(ài)教育。
2． 會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌。
3． 認(rèn)識(shí)字詞：洗臉、梳頭發(fā)、換衣服
三． 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 教師大圖書(shū)，大字卡。
2． 幼兒小圖書(shū)。
四． 活動(dòng)過(guò)程：
（一）。穩(wěn)定情緒。小游戲“小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。
（二）。導(dǎo)入，引出詩(shī)歌。
1。“小朋友都愛(ài)自己的媽媽嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己為什么愛(ài)媽媽。如：生病時(shí)媽媽會(huì)照顧我等）那媽媽愛(ài)你們嗎？我們來(lái)唱一首愛(ài)媽媽的歌《我的好媽媽》。（與幼兒一起拍手演唱歌曲。）
2．小朋友都怎么愛(ài)自己的媽媽?zhuān)俏覀儸F(xiàn)在要來(lái)學(xué)習(xí)一首愛(ài)媽媽的詩(shī)歌。
（三）。讓幼兒帶著問(wèn)題自由閱讀。
1． “請(qǐng)小朋友取書(shū)后翻開(kāi)12頁(yè)，認(rèn)真看看圖上都有誰(shuí)，他在干什么�！�
2．自由閱讀后請(qǐng)幼兒把書(shū)放在自己的椅子下。
3．讓幼兒自由發(fā)言，講述自己看到的內(nèi)容。
（四）。師幼一起閱讀大圖書(shū)
1．“到底是不是小朋友說(shuō)的那樣呢？聽(tīng)老師朗讀一遍詩(shī)歌，你們就知道了！”（教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。）
2．詩(shī)歌叫什么名字？
3．詩(shī)歌中說(shuō)到“誰(shuí)”給我洗臉？媽媽還給娃娃做了那些事情？（依次出示“洗臉”、“梳頭發(fā)”、“換衣服”字卡）
4．出示字卡后幼兒跟教師念兩遍。
5．詩(shī)歌里還說(shuō)到“我”是誰(shuí)的媽媽?zhuān)瑸槭裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法）
（五）。小結(jié)：我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑡寢屢卜浅?ài)我們。
（六）。幼兒跟教師一起劃指念詩(shī)歌。
“請(qǐng)你們把右手食指放在封面《分級(jí)閱讀》四個(gè)字上開(kāi)火車(chē)，再翻到12頁(yè)，手指放在“媽媽“上開(kāi)火車(chē)�！�
（七）。放音樂(lè)，幼兒收小圖書(shū)。
（八）。“我們?cè)賮?lái)唱一首愛(ài)媽媽的歌《hello,mommy》”
（九）�；顒�(dòng)結(jié)束。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1300690.html
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