小班語言：小老鼠的漂流瓶
教材分析：
《小老鼠的漂流瓶》的故事簡(jiǎn)單又充滿了溫情，故事中小老鼠的漂流瓶傳遞著愛心和友誼，非常適合小班孩子欣賞。通過故事，讓孩子產(chǎn)生移情體驗(yàn)，學(xué)會(huì)站在不同于自己的角色立場(chǎng)去體驗(yàn)思考問題，從而懂得學(xué)會(huì)去關(guān)心、愛護(hù)他人�！ �
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法�！ �
2.初步了解漂流瓶的特征及作用�！ �
3．體驗(yàn)故事角色的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)他人�！ �
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、小老鼠圖片、漂流瓶�！ �
活動(dòng)過程：
一、出示漂流瓶，引出故事。
1.出示漂流瓶，引起幼兒興趣�！ �
2.我們一起來聽聽小老鼠波波的故事�！ �
二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容�！ �
1.教師完整講述故事�！ �
2.初步理解故事內(nèi)容，進(jìn)行針對(duì)性提問�！ �
故事中有誰？發(fā)生了什么事？
小老鼠波波發(fā)現(xiàn)了什么？
三、再次欣賞，體驗(yàn)故事角色的情感。
1. 結(jié)合掛圖，再次欣賞故事�！ �
2.引導(dǎo)幼兒大膽討論，講述�！ �
它們?cè)谄髌坷锇l(fā)現(xiàn)了什么？信上是怎么說的？
小老鼠秋秋怎么了？
3.波波有沒有去看秋秋？它又會(huì)準(zhǔn)備些什么呢？
四、引發(fā)幼兒大膽討論，怎樣關(guān)心別人。
1.如果你的朋友生病了，你準(zhǔn)備怎樣去看望他？
你又會(huì)對(duì)他說什么呢？
2.教師總結(jié)�！ �
活動(dòng)延伸：
利用廢舊瓶罐，與家長(zhǎng)共同制作一個(gè)漂流瓶�！ �
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1304310.html
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