中班綜合：我的樹朋友
設計意圖：
在幼兒階段，“觀察”敏感期一直伴隨著孩子們。我們?yōu)榱隧槕⒆拥倪@一敏感期開展了一系列的線性活動。本學期我們檸檬班以“我的樹朋友”為切入點，通過認領樹朋友、觀察樹朋友、畫畫我的樹朋友等活動，培養(yǎng)孩子的觀察探究能力。本次教學活動《我的樹朋友》，以幼兒介紹自己的樹朋友為主要內容，在前期觀察的基礎上，通過交流自己的發(fā)現，將幼兒已有的、零星的、分散的經驗給予提升與分享，使幼兒獲得一些相關的經驗，并表達對樹朋友的美好情感。
活動目標：
1. 認識學校周圍幾種常見的樹，知道樹的基本組成。
2. 了解自己樹朋友的簡單特征，感受樹木的多樣性。
3. 喜歡樹朋友，并能在集體面前大膽的表達表現。
活動準備： PPT
活動過程：
情景回顧——引起幼兒介紹樹朋友的興趣
1.（播放PPT)：我們和樹朋友一起都做了哪些事情？
2. 教師小結
二、說說我的樹朋友——了解樹朋友的組成及外形特征
1. 你的樹朋友是什么樹？它長得怎么樣？
2. 冬天到了，你的樹朋友有什么變化？
3. 你還知道樹朋友的什么秘密？
4. 這些樹朋友有什么一樣的地方嗎？
三、制作樹木掛牌——激發(fā)幼兒關心樹朋友的情感
1. 天氣漸漸冷了，你想對你的樹朋友說些什么？做些什么？
2. 今天我們要為自己的樹朋友制作一個掛牌，你可以把自己想說的話用圖畫表示出來。
3. 幼兒制作掛牌
四、延伸活動：我給樹朋友掛牌子
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1304383.html
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