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中班數(shù)學：圖形的樂趣

目標：

1、復習鞏固對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形的認識。

2、學習將幾何圖形組合在一起拼出簡單的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，體驗創(chuàng)造的樂趣。

教學準備：

1、幫小兔補圍墻背景圖一幅、各種圖形組合圖片一幅；

2、分類盒每桌一個、各種圖形若干、每人一張操作紙、每人一個固體膠；

一、導入

1、熱身活動：小兔乖乖

師：小朋友，小白兔來我們班做客了，你們快出來和她一起做游戲吧。

（播放“小兔乖乖”音樂，師幼跟著音樂做動作。）

2、以故事情境引出課題

師：（風聲）突然，外面刮起了大風，小朋友們趕快回家吧。（風停）風終于停了，小兔子出門一看。呀，大風把我的圍墻都吹破了。嗚……這可怎么辦呢。如果不把它不好，大灰狼會來把我吃掉的。小朋友們，你能不能幫助小白兔把圍墻補好呢？

師：圍墻上有幾個洞？你想來補哪個洞？這個洞是什么形狀的？應該拿什么形狀的磚來補。

師：小朋友們太能干了，圍墻很快就補好了，小白兔可以安心的睡覺了。

二、圖形王國

1、觀察“圖形王國”

師：看一看我們補好的洞，你發(fā)現(xiàn)這些洞有一個特點，都是什么呢？（圖形）哦，這六個不同的圖形寶寶還邀請你們到圖形王國里去逛一逛呢。現(xiàn)在，張老師做導游，小朋友們做游客，我們一起去圖形王國逛一逛。

提問：

（1）“圖形王國”里有什么？

（2）它是由哪些圖形組成的？

2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的圖形，并想象它們還可以拼成哪些造型。

師小結：哇，圖形王國真奇妙啊，將不同的圖形組合在一起可以拼出這么多漂亮的圖案呢。

三、操作活動：引導幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

師：小朋友們，你覺得圖形王國里還會有什么？它可以由哪些圖形組合？小朋友們的想象真豐富呀，究竟我們可以拼出什么神奇的的東西呢，我們一起動手來試一試、拼一拼吧。

幼兒操作，教師引導幼兒在操作時，大膽想象，利用不同的圖形拼出各種圖案。

四、展示幼兒作品

運用多媒體將部分幼兒的作品在實物投影儀上展示給大家，并進行評析，鼓勵幼兒的設計。

師：“今天小朋友拼出了各種不同的、有趣的圖案，都非常有創(chuàng)意，你們真了不起。

中班數(shù)學：圖形的樂趣