中班繪本閱讀《我永遠(yuǎn)愛你》
活動目標(biāo):
1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內(nèi)容,感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動,并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味,培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永遠(yuǎn)愛你》
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂(播放音樂《三只小熊》),小朋友好好聽,一會兒我要提問問題。
2、這首音樂叫什么名字?請小朋友說說都是哪三只小熊?
3、今天老師就給小朋友帶來了一個(gè)熊媽媽和熊寶寶的故事
二、自由閱讀
1、請小朋友翻開書自己看一下,根據(jù)書上的畫,猜一猜這個(gè)故事到底講了什么事?
2、書中有哪幅圖給你的印象最深?猜猜他們在干什么?
3、總結(jié):咱們小朋友很有想象力,講的都不錯(cuò),到底怎么回事呢?咱們一起來看一看吧。
三、播放多媒體課件,與幼兒一起講一講。
1、出示圖1—2,請小朋友來講一講,教師講述,提問:小朋友猜一猜阿力打碎了碗,他會怎么做呀?
2、出示圖片3—4,請小朋友講一講,教師講述,阿力為什么問媽媽只有我乖的時(shí)候你才愛我/
3、出示圖5,阿力非常害怕媽媽不愛自己了,于是做了許多假設(shè)自己不乖的可能,問媽媽是不是愛自己,他的第一種假設(shè)是什么呢?請好好聽。小朋友猜一猜,媽媽會怎么說?(熊媽媽告訴了小熊做錯(cuò)了沒關(guān)系,應(yīng)該想辦法改正,把羽毛撿起來就行了)
4、出示圖6,他又做了第二種假設(shè),小朋友看一下圖,小熊仔干什么?猜一猜媽媽又說了什么?之后教師進(jìn)行講述。
5、分別出示圖7,8,他又做了第三、四種假設(shè),小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說了什么?之后教師進(jìn)行講述。
6、分別出示后面的每幅圖片讓幼兒先進(jìn)行講述,教師進(jìn)行講述。最后提問:現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的?
7、小朋友覺得這個(gè)故事好不好聽?它有一個(gè)很美的名字叫“我永遠(yuǎn)愛你”。
8、 教師提問小熊害怕媽媽不喜歡自己了做了哪幾個(gè)假設(shè)?(分別出示圖片)媽媽是怎么回答的?(分別出示圖片)
9、教師與幼兒進(jìn)行表演這幾個(gè)假設(shè)。(教師當(dāng)小熊,小朋友當(dāng)媽媽,之后可以進(jìn)行換位)
10、小朋友學(xué)的很棒,請小朋友再來完整地聽一下這個(gè)故事。(加上音樂)
11、小熊犯了很多錯(cuò)誤,媽媽還是對小熊說永遠(yuǎn)愛你,小朋友也有自己的媽媽,你們覺得媽媽好嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?
12、希望小朋友這個(gè)周末能多幫媽媽做些事情,做個(gè)懂事的好孩子。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1327671.html
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