逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1——10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系
　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1——10的數(shù)字頭飾。
　　活動(dòng)過程：
　　1、導(dǎo)入活動(dòng)
　　“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰�。�”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录�，小朋友們想不想去看看啊�?rdquo;
　　2、出示圖片
　　（1） 教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
　�。�2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。”
　�。�3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
　　教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來�，F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居。”
　�。�4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念
　　（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)
　　3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
　�。�1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”
　　（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
　　4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽。
　　“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1334528.html

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