2、能獨(dú)立完成作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫(huà)、紙、蠟筆重點(diǎn)與
難點(diǎn)能重疊畫(huà)一、活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)導(dǎo)入：
——討論：你最?lèi)?ài)吃的水果是什么？
——要求孩子大膽描述，能從形狀、顏色、味道等多方面來(lái)介紹。
二、觀察范例，了解西瓜的特征（結(jié)合示范）
——西瓜是什么形狀的？（整個(gè)西瓜是橢圓形的、切開(kāi)來(lái)的西瓜是三角形的）
——什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）
——西瓜的味道怎么樣？（甜甜的，有很多水）
三、幼兒作畫(huà)：
——要求能用正確的圖形組合布置畫(huà)面；
——大膽作畫(huà)，鼓勵(lì)孩子把西瓜畫(huà)得大大的；
——按自己的喜好，進(jìn)行畫(huà)面的組合，把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)；
——色彩的運(yùn)用：引導(dǎo)孩子用以前學(xué)過(guò)的同類(lèi)色進(jìn)行涂色。
四、交流講評(píng)：
——看一看，比一比，誰(shuí)的西瓜最好、最“甜”……
五、結(jié)束。價(jià)值分析：
反思與調(diào)整：
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1335665.html
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