談起泥塑藝術(shù)，我們不難看出泥塑給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)，它向我們展示了孩子們內(nèi)心的世界，通過(guò)泥塑活動(dòng)，孩子們不僅在玩中學(xué)，玩中創(chuàng)造，也為幼兒園的藝術(shù)教育開辟了另一片新天地。

時(shí)間在不經(jīng)意間從手中劃過(guò)，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了。玩泥是孩子的天性。蘇姆霍林斯基說(shuō)：“兒童的智慧，在他的手指尖上”。這句話充分說(shuō)明，泥塑活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的發(fā)展有著促進(jìn)的作用。那么，教師如何利用橡皮泥作為媒介，讓幼兒在泥工創(chuàng)作活動(dòng)中，開啟幼兒智慧的大門。

根據(jù)手工特色班的計(jì)劃，我為小班幼兒選擇了合適的手工教學(xué)內(nèi)容，所教的內(nèi)容既不能太難，也不能太容易，要讓每個(gè)幼兒都能在不同程度上得到提高，所以，我每次總是利用空余時(shí)間收集材料和準(zhǔn)備范例作品，幼兒的泥塑活動(dòng)，需要幼兒有一定的耐心和細(xì)致，通過(guò)幾次的活動(dòng)，幼兒逐漸對(duì)泥工活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，手也變得越來(lái)越巧，作品也越來(lái)越精細(xì)了，使幼兒手的肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性得到了發(fā)展，而且也培養(yǎng)了幼兒做事耐心、細(xì)心的良好習(xí)慣�，F(xiàn)在，我班幼兒通過(guò)十幾次的手工特色班學(xué)習(xí)，已能隨意地捏出各種水果、蔬菜和動(dòng)物的造型（蘋果、梨、辣椒、鴨子等）并能利用泥工刀等工具進(jìn)行輔助造型，初步掌握了揉、壓、捏、拉、搓等泥工技能。

隨著時(shí)間的流逝，我們班級(jí)的幼兒在立體泥塑的創(chuàng)造上，有了很大的提高，在孩子們的手中一個(gè)個(gè)栩栩如生的造型，讓家長(zhǎng)們也贊嘆不已啊。

班級(jí)泥塑特色教學(xué)介紹
大班快樂(lè)摩天輪親子手工的活動(dòng)方案

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/246864.html

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