今天上午我給孩子們上了一個(gè)中班語(yǔ)言活動(dòng)《鼠媽媽的生日禮物》。前幾天我在備課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事很有意義，雖說(shuō)幼兒用書(shū)上有圖畫(huà)，但是沒(méi)有教學(xué)掛圖，如果有大一點(diǎn)的圖片讓幼兒邊看圖邊聽(tīng)故事，效果肯定不一樣，怎么辦呢？想著想著就想到了做課件。于是用數(shù)碼相機(jī)把幼兒用書(shū)上的幾幅圖畫(huà)拍了下來(lái)，然后放到電腦里做成PPT課件，一做完課件就查看了效果，嗨，還可真不賴(lài)。

上課前，我把課件試了一下，能行！于是乎在心里對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了信心。

我先給小朋友唱生日歌導(dǎo)入課題，問(wèn)小朋友老師唱的是什么歌呀？小手都舉起來(lái)了，說(shuō)是生日歌。“我們來(lái)看看是誰(shuí)過(guò)生日呀？”我邊說(shuō)著邊出示鼠媽媽的圖片，問(wèn)“你們猜，鼠爸爸和小老鼠們會(huì)送鼠媽媽什么禮物呢？”讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)一下。他們有的說(shuō)買(mǎi)水果，有的說(shuō)做祝賀卡，還有的說(shuō)買(mǎi)蛋糕等等。于是我說(shuō)：“小朋友，老師給你們看幾幅圖片，看完以后再說(shuō)說(shuō)鼠爸爸和小老鼠們送了什么生日禮物？”我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳凑n件的時(shí)候，特別特別的專(zhuān)注。我想這就是課件的魅力吧�？赐暾n件，孩子們都紛紛說(shuō)是蛋糕。“那這個(gè)蛋糕是買(mǎi)的嗎？它是誰(shuí)做出來(lái)的呢？”幼兒自由回答后，我又說(shuō)：“故事里是不是和你們說(shuō)得一樣呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧？”于是我揭示故事題目：鼠媽媽的生日禮物。順便讓幼兒認(rèn)識(shí)這幾個(gè)漢字，我用手指點(diǎn)著，讓幼兒跟念。然后我開(kāi)始結(jié)合圖片有聲有色的講故事，哇，孩子們聽(tīng)得多認(rèn)真啊，那么安靜，那么專(zhuān)注，我心里別提多高興了，越講越帶勁，自己感覺(jué)都有點(diǎn)眉飛色舞了，呵呵……

講完故事，我們討論了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)小朋友突然說(shuō)：“老師，我還想聽(tīng)一遍故事。”沒(méi)想到他們那么想聽(tīng)啊，我就說(shuō)：“好啊，會(huì)講的小朋友可以和我一起講。”一來(lái)滿(mǎn)足幼兒的需求，二來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言能力，調(diào)動(dòng)他們的積極參與性。于是我們一起講故事，在講的過(guò)程中，我有時(shí)故意停下來(lái)讓他們講，特別是講那些對(duì)話(huà)的時(shí)候，我把機(jī)會(huì)讓給孩子們，隨時(shí)插幾句表?yè)P(yáng)的話(huà)，

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