４、 幼兒合影。
延伸活動(dòng)：
討論：夏天穿什么樣的衣服最涼快？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫設(shè)計(jì)。

八、生成的主題網(wǎng)絡(luò)


　　　　　　在主題探究中教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容

　　　　　　在主題探究中幼兒發(fā)現(xiàn)和生成的內(nèi)容
　　　　　　在主題探究中教師引導(dǎo)生成的新的內(nèi)容




九、主題探究活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思
　　這段時(shí)間，我們圍繞“快樂夏天”這主題展開了一系列的活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，使我們發(fā)現(xiàn)了夏天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開放的美麗花朵；可以一起品嘗并涼涼的水果與甜點(diǎn)；可以泡在泳池里盡情的打水仗．．．．．．在本次活動(dòng)中，我們有了更多的發(fā)現(xiàn)，也有更多的驚喜。家長們的反饋也證實(shí)了這一點(diǎn)，姜?的媽媽說：“在本次活動(dòng)中，孩子對(duì)夏天有了更深的了解，認(rèn)識(shí)了夏季里的各種事物，豐富了他們的知識(shí)，現(xiàn)在遇到新事物、新現(xiàn)象，孩子都能主動(dòng)的去探索，并從中體驗(yàn)快樂。”是的，生活中還有許多新鮮的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們會(huì)和幼兒一起繼續(xù)探索下去。




２、教學(xué)素材
故事
快樂的夏天

有一天，蟋蟀覺得很無聊。他決定去拜訪好朋友，就摘了三朵美麗的向日葵出發(fā)了。
走在路上，蟋蟀遇到了蝸牛小姐。蟋蟀問：“你看到我的朋友蟬先生了嗎？”蝸牛小姐說：“他在前面的那顆大樹上。”
蟋蟀又走了五分鐘，聽到蟬先生在樹上唱歌。蟋蟀在樹下張開打嘴，和蟬先生一起唱了起來。蟋蟀覺得很快樂。
離開蟬先生的家，蟋蟀走向荷花池。這時(shí)，天空布滿了烏云，雨滴滴答答地落下來。蟋蟀跑到荷花池邊，大聲叫著：“青蛙！青蛙！我來了！”
青蛙從荷花池里跳出來迎接蟋蟀，他們一起躲到大大的葉子下，聽著滴滴答答的雨聲，吃著青蛙做的荷花冰棒，蟋蟀覺得好快樂。
雨停了，天漸漸地黑了，蟋蟀離開青蛙，來到螢火蟲的家。他們一起吃了一頓豐盛的晚餐，然后一起趟在涼涼的石頭上看星星。
天越來越暗了，螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家。他們靜靜地走在草叢，蟋蟀覺得很快樂。
蟋蟀回到家，心滿意足地躺在床上，他想：“他真是夏日里最快樂的一天。”

兒歌
荷花開

池塘里，
暖暖的風(fēng)兒吹過來，
細(xì)細(xì)的小雨落下來，
小魚兒、小蝦兒游過來，
紅色的大傘，
一朵一朵打開來！

兒歌

中班主題《快樂夏日》
冬天的主題：冬天到了，我不怕冷

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/247360.html

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