【活動目標(biāo)】
　　1、能對水變色現(xiàn)象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。
　　2、能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，并對瓶娃娃按顏色進行分類。
　　3、能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。
　　【活動準備】
　　1、人手一只透明礦泉水瓶（瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍）、三個大筐子（紅色、黃色、藍色標(biāo)記）
　　2、四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個滴管、三色顏料（紅、黃、藍）
　　3、三色卡每種顏色四張。
　　【重點難點】
　　重點：幼兒能對水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并能準確的對顏色進行分類與辨別。
　　難點：幼兒能自主的進行科學(xué)的探索，能大膽的進行活動操作，活動過程秩序井然。
　　【活動過程】
　　一、活動導(dǎo)入。
　　1、今天老師給小朋友變個魔術(shù)吧！仔細看清楚咯，老師的瓶娃娃會發(fā)生什么變化！老師又是怎么變的！
　　2、老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語”：“變、變、變！”
　　3、引導(dǎo)幼兒說說瓶娃娃發(fā)生了什么變化。
　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃。
　　1、剛才老師是怎么變的？（雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語“變變變！變變變！”）
　　2、請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身！
　　3、幼兒操作搖瓶娃娃。
　　4、檢驗?zāi)Х◣熓欠穸己细�，給魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。
　　三、引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進行分類。
　　1、請小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。
　　2、檢驗是否有瓶娃娃送錯家。
　　四、引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因。
　　1、教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是哪里變出來的？
　　2、引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。（嘗試在瓶蓋上找一找）
　　3、小結(jié)：原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。
　　五、變色游戲。
　　1、小朋友真能干，居然能把魔術(shù)的答案接開了。老師還想到一個好玩的游戲“顏色變變變！”
　　2、老師拿一個大滴管，將顏料（紅色）吸到水箱里，引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。
　　3、教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，松一松；小水箱上再來擠一擠，松一松。
　　4、引導(dǎo)小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去，觀察變化引起興趣。
　　六、活動延伸。
　　我們?nèi)グ嗉壚�，每個寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。

托班科學(xué)：蘿卜的“秘密”
托班科學(xué)活動：雞毛不落地

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