【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
　　
　　2、能參與活動(dòng)，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
　　
　　2、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶家。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
　　
　　1、在音樂(lè)伴奏下，練習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏邊跳邊說(shuō)：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
　　
　�。ㄔu(píng)：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語(yǔ)激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。）
　　
　　2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來(lái)的，兔奶奶www.jy135.com年紀(jì)大了，走不動(dòng)路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢？”
　　
　　幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧�！�
　　
　　二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會(huì)什么本領(lǐng)（跳）練習(xí)一下吧。
　　
　　三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語(yǔ)：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢？真聰明，寶寶要跳著去，我們來(lái)試一試吧。
　　
　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。（評(píng)：教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。）
　　
　　2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息（席地而坐，隨柔和的樂(lè)曲做一些放松動(dòng)作）一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過(guò)程中，教師注意觀察幼兒動(dòng)作，適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
　　
　�。ㄔu(píng)：鮮明、歡快的樂(lè)曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。）
　　
　　四、情感體驗(yàn)。
　　
　　1、教師引導(dǎo)語(yǔ)：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？
　　
　　2、表演：我快樂(lè)。（評(píng)：適時(shí)的情感體驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。）
　　
　　【活動(dòng)結(jié)束】　　

　　一同隨音樂(lè)做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。

托班其他活動(dòng)：小熊過(guò)山洞
托班識(shí)字活動(dòng)教案

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/247873.html

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