活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，掌握兒歌名稱(chēng)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)感受兒歌的韻律感。

3、能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鼠和貓的玩具各一。

2、范例一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

出示布絨玩具貓和老鼠談話(huà)引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：吱吱…小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音（對(duì)了，是小老鼠）今天我們班來(lái)了一只老鼠，這只小老鼠非常調(diào)皮，有一天它爬上了燈臺(tái)偷油吃，吃的津津有味的時(shí)候，突然，來(lái)了一只小花貓，小朋友猜猜這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情啊？小老鼠最怕誰(shuí)呢？它為什么會(huì)怕小花貓呢？小朋友說(shuō)的真好，老師把小老鼠偷油吃的這件事情編成了一首兒歌。兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺(tái)》。

二、基本部分。

兒歌的名字叫什么？請(qǐng)幼兒學(xué)念，小朋友要記住喲！等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)回答喲！

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

1、教師出示布絨玩具完整念兒歌一遍。

提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再請(qǐng)幼兒集體回答！

2、（出示大范例）教師指圖再次的完整念兒歌一遍。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)喲！聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了什么？等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)回答喲！

提問(wèn)：兒歌里面講了誰(shuí)？小老鼠到哪里去了？它上燈臺(tái)干什么呀？它吃的津津有味的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？小老鼠一害怕就怎么樣了呀？（小結(jié)幼兒回答）小朋友說(shuō)的真好，現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)念兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌三遍。

——請(qǐng)幼兒小聲念，老師大聲念。

——幼兒大聲念，教師小聲念。

——師幼一起邊拍手邊念兒歌，感受兒歌的韻律感。

4、小朋友念的真好現(xiàn)在我們要來(lái)用動(dòng)作來(lái)表演兒歌。教師逐句念出兒歌引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演，看誰(shuí)表演的好，取幼兒動(dòng)作比較好的集體學(xué)習(xí)。

5、請(qǐng)幼兒集體站起來(lái)完整表演一遍！

三、結(jié)束部分。

小朋友念的真好等會(huì)下了課我們表演給爸爸媽媽看看好嗎？小結(jié)活動(dòng)下課！

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/248090.html

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