目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)韻律，隨樂(lè)段、樂(lè)句和節(jié)奏較準(zhǔn)確地做出動(dòng)作。能根據(jù)情節(jié)提示記憶動(dòng)作順序。2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編小手說(shuō)話、轉(zhuǎn)圈和蹺蹺板的動(dòng)作。3、在比較擁擠的空間下，與同伴親密交流，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：磁帶《加沃特舞曲》

過(guò)程：

一）引題：今天老師請(qǐng)你們?cè)诘匕迳献鲇螒�，喜歡嗎？

二）學(xué)習(xí)A段動(dòng)作

1、師：我的手要和腿說(shuō)話，你們想聽(tīng)嗎？教師打節(jié)奏。（拍手、拍腿）

2、師：現(xiàn)在我的手要和左邊小朋友的腿說(shuō)話了（教師示范）要求幼兒看清自己和誰(shuí)的腿說(shuō)話，并練習(xí)。

3、聽(tīng)A段音樂(lè)練習(xí)一遍。

三）學(xué)習(xí)做B段動(dòng)作。

1、師：你們知道小手說(shuō)的是什么嗎？原來(lái)它在說(shuō)：屁股轉(zhuǎn)圈圈，小腳出去玩（教師示范，幼兒練習(xí)，提箱幼兒不碰到別人）

2、師：后背也想去玩，后背和腿玩蹺蹺板的游戲。手也來(lái)玩，玩起了爬山的游戲。在老師帶領(lǐng)下做動(dòng)作。

3、師：爬到了山頂，勝利嘍！我們真高興。那么我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)我們高興的心情呢？（幼兒練習(xí)拍手，手做“V”形，口喊“耶”

4、在老師幫助下理清動(dòng)作順序。

師：剛才我們玩了什么游戲？轉(zhuǎn)圈——伸腿——蹺蹺板——爬山——勝利。

5、聽(tīng)B段音樂(lè)，在老師帶領(lǐng)下做動(dòng)作。

四）在老師帶領(lǐng)下完整練習(xí)2遍。

五）按幼兒意愿自由練習(xí)1遍。

六）創(chuàng)編小手說(shuō)話、轉(zhuǎn)圈和蹺蹺板的動(dòng)作。

1、師：小手還能和哪兒說(shuō)話？身體的哪個(gè)部位也能轉(zhuǎn)圈？蹺蹺板還能怎么表現(xiàn)？（幼兒逐一探索新的動(dòng)作）

2、不跟音樂(lè)練習(xí)

3、跟著音樂(lè)練習(xí)，表演。

七）跳《幸福拍手歌》結(jié)束活動(dòng)。

中班藝術(shù)活動(dòng)《快板打起來(lái)》
歌曲《娃哈哈》活動(dòng)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/249507.html

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