過程：１.以游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣。教師以游戲的口吻介紹活動主題：“祝爸爸和豬寶寶在快樂地洗澡，他們馬上就要洗完澡了，咱們快幫他們把要穿的衣服準備好吧！”
2.引導幼兒將各種服裝圖片按大小進行分類，分別粘貼在豬爸爸和豬寶寶的衣柜里。
教師引導將幼兒撕好的服裝圖片進行對比：“比一比，這兩件毛衣一樣大嗎？小的是誰的？大的是誰的？……”教師觀察幼兒的操作情況，能力強的幼兒可讓自己進行服裝分類，能力弱的幼兒教師可讓其將服裝按上衣、褲子等進行分類，在此基礎(chǔ)上再進行大小分類。
3.展示作品，體驗成功。
將幼兒的作品展示出來，引導幼兒說一說豬爸爸和豬寶寶的衣服有什么不同，使幼兒進一步理解與區(qū)別大小。以“祝爸爸和豬寶寶感謝小朋友”的游戲口吻結(jié)束活動。
重點：引導幼兒理解和區(qū)別大小，并在活動中觀察幼兒的操作情況，有針對性的進行指導。
托班下學期數(shù)學教案：認知數(shù)字孩子1、2、3
托班數(shù)學游戲教案??我的上下和前后
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