伴隨著夏季的腳步，我們大班的孩子們即將離開(kāi)幼兒園了。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。為了幫助孩子們構(gòu)成人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“離園倒計(jì)時(shí)”，在這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里，我們營(yíng)造溫馨、感人的氛圍，讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物頓時(shí)在孩子眼前鮮活起來(lái)。幼兒與學(xué)習(xí)共同體——幼兒園里的人或物進(jìn)行著有意義的互動(dòng)，正是在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒對(duì)周圍的一切充滿感激，主動(dòng)地表達(dá)著自己對(duì)幼兒園的依戀，體驗(yàn)著合作與成長(zhǎng)的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。

一、集體教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)《滑梯的回憶》讓孩子們從滑梯的回憶中感受到自己在成長(zhǎng)，萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀�；顒�(dòng)中孩子們大都能積極參加，舉手發(fā)言，回答的語(yǔ)言也比較完整。這充分體現(xiàn)了大班孩子“能生動(dòng)、有表情地描述事物”的年齡特點(diǎn)。從孩子們的交流、表達(dá)中聽(tīng)出他們對(duì)滑梯有著較深的感情，例如在交流自己怎樣感謝滑梯時(shí)，有的孩子說(shuō)“我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你”，有的說(shuō)“到了小學(xué)，我還會(huì)來(lái)看你的。”有的說(shuō)“我會(huì)想你的”，有的說(shuō)“你臟了，我會(huì)幫你擦干凈。”從這也看出孩子理解、思維能力的不斷提高。

活動(dòng)《畢業(yè)歌》歌詞是語(yǔ)言活動(dòng)《畢業(yè)詩(shī)》但孩子對(duì)完整朗誦和理解歌詞還是有欠缺�；顒�(dòng)中孩子對(duì)歌詞記憶不清，對(duì)曲調(diào)不能掌握。建議：第一課時(shí)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲和情感方便的提升。第二課時(shí)嘗試引導(dǎo)小朋友邊唱歌邊配上打擊樂(lè)器伴奏。

大班課程審議主題名稱：動(dòng)感天地
“從我做起，走向文明”主題活動(dòng)

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