情景描述：講完簡(jiǎn)短的小故事，問(wèn)孩子：小精靈為什么今天那么開(kāi)心？孩子們都能理解因?yàn)樾【�靈做了好事。原來(lái)做好事是件快樂(lè)的事。小精靈想把這些快樂(lè)留住，所以帶上了漂亮的快樂(lè)口袋。于是與孩子一起把快樂(lè)球獎(jiǎng)給了小精靈，小精靈都到了二個(gè)球，因?yàn)樗�做了二件好事，小精靈還想要更多的球，所以他想要做更多的好事。接著，快樂(lè)口袋和快樂(lè)球來(lái)到了孩子們的身邊，讓他們來(lái)裝飾口袋制作快樂(lè)球，并帶回家把幫助人的快樂(lè)留在身邊。



分析：

選擇這一活動(dòng)做為家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一是主題的需要，這是七彩世界主題中的一個(gè)比較有意義的活動(dòng)。二是延續(xù)陳老師的第一節(jié)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是語(yǔ)言《找“幫助”》，幫助別人是件快樂(lè)的事，引導(dǎo)幼兒積極的幫助他人很重要。另外，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長(zhǎng)們總是盡自己的一切能力，滿(mǎn)足孩子的一切需求，很少有機(jī)會(huì)讓孩子自覺(jué)幫助他人。

中班也有一節(jié)《快樂(lè)口袋》，但不同的是，它是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，是篇格調(diào)歡快、充滿(mǎn)童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿(mǎn)小動(dòng)物快樂(lè)的“神奇口袋”不但讓小動(dòng)物們充滿(mǎn)友愛(ài)、快樂(lè)，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂(lè)，讓幼兒很直觀地明白快樂(lè)是什么，快樂(lè)究竟在哪兒？而這里的《快樂(lè)口袋》是在手工的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒多關(guān)心、幫助別人,裝飾“快樂(lè)口袋”制作快樂(lè)球, 幼兒每做一件好事就向口袋中放一個(gè)快樂(lè)小球,小球越多,快樂(lè)也就越多。這一活動(dòng)需要家長(zhǎng)的配合。生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助別人，豐富口袋中的“快樂(lè)”，并定期與幼兒一同看看自己的“成果”，數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂(lè)”數(shù)量，幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅(jiān)持與延續(xù)的過(guò)程中，慢慢形成

看圖編故事活動(dòng)：取皮球
活動(dòng)“樹(shù)真好”后反思

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