一、水家三兄弟。

1、老師提問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)水家三兄弟��？幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答：冰、水、水蒸氣。

2、現(xiàn)在老師只請(qǐng)來(lái)了冰，誰(shuí)有辦法把其他兩兄弟也請(qǐng)來(lái)。我們一起來(lái)想辦法吧。

二、水的三種形態(tài)。

1、水在不同條件下會(huì)有不同的變化。

昨天我讓大家把一杯水放在冰箱里，今天早上水都變成什么了？（冰）。水在受冷的情況下變成了冰（口述）。

2、哪位小朋友能想辦法把冰變成水呢？

嘴吹，用手握，用電熱鍋加熱，加熱后水變輕了，變小了。

老師將冰放進(jìn)平底鍋中，請(qǐng)幼兒猜猜會(huì)有什么變化？（冰會(huì)變成水）如果我們繼續(xù)加熱會(huì)有什么變化？（水會(huì)變成水蒸氣）

3、想一想，我們用什么辦法把水蒸氣變成水？

幼兒分組，用各種辦法抓住水蒸氣，抓住水蒸氣后，我們想一個(gè)辦法把水蒸氣再變成水。

老師總結(jié)：通過(guò)我們今天做實(shí)驗(yàn)，我們知道了，水在不同溫度中會(huì)有不同的形態(tài)。

三、行為習(xí)慣教育。

1、保護(hù)自然界的水。

水能做許多事，幼兒舉例；那要是沒(méi)有水，我們就很不方便，在世界上有許多國(guó)家用水不方便。

2、在我們的生活中要節(jié)約用水，做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

科學(xué)活動(dòng)《斜面和斜面上物體的滾動(dòng)》
"有趣的鏡子"幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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