中班藝術(shù)活動(dòng)：手絹舞 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 《綱要》中指出，幼兒的健康成長需要一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要形式。本次活動(dòng)我選用了一首《歡樂中國年》，節(jié)奏活潑歡快，變化豐富，能帶給幼兒歡快喜慶的情緒。通過幼兒欣賞感受音樂，引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象，并配以舞蹈道具——手絹，讓幼兒愿意在音樂的伴奏下，大膽的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情感，在自然的狀態(tài)下發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)作表現(xiàn)力，充分感受藝術(shù)活動(dòng)的多樣性和潛在魅力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉、欣賞樂曲，激發(fā)幼兒用手絹跳舞的愿望。

2、能夠初步的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

動(dòng)作的創(chuàng)編及表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

影像視頻、熱身音樂、《歡樂中國年》、幼兒每人兩條手絹、播放器等。

活動(dòng)過程

一、開場熱身：

二、開始部分：

(一)師幼問好，請(qǐng)幼兒就坐。

(二)出示視頻：今天老師給大家?guī)�來了一段視頻，請(qǐng)小朋友觀看。在看視頻之前，老師提2個(gè)問題，請(qǐng)大家一會(huì)兒回答我。第一個(gè)問題，視頻里的小朋友在干什么?第二個(gè)問題：他們手里拿著什么?好，請(qǐng)大家欣賞。

(三)引出主題：視頻看到一半，孩子邊看，教師邊問他們?cè)诟墒裁?(跳舞)他們手里拿著什么?(手絹)他們跳得好不好?(好)你們想不想跳?(想)你們有沒有信心比視頻里的小朋友跳得更好?(有)好，今天老師為大家選了一首更好聽、更歡快的音樂，名字叫《歡樂中國年》。

三、基本部分：

(一)我們先來聽聽音樂《歡樂中國年》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽音樂里的節(jié)奏變化和音樂要表達(dá)的情感。

(二)完整播放音樂，幼兒欣賞后教師提問。你們聽了音樂后有什么樣的感覺?(高興，激動(dòng)，快樂，想跳舞······)音樂節(jié)奏是歡快的還是緩慢的?(有的快，有的慢······)總結(jié)：我們選用的這首音樂表現(xiàn)了人們過年的時(shí)候敲鑼打鼓，載歌載舞的歡慶場面，聽起來非常的熱鬧。我們現(xiàn)在來分段欣賞每段音樂的不同。

(三)分段欣賞，第一段音樂節(jié)奏歡快，第二段音樂節(jié)奏緩慢柔美，第三段音樂有強(qiáng)有弱，就好像一高一矮兩個(gè)人在對(duì)唱。第四段音樂節(jié)奏和第一段一樣，節(jié)奏歡快。

(四)音樂欣賞完了，你們想不想跳起來?(想)好，請(qǐng)小朋友們拿舞蹈道具—手絹。

四、創(chuàng)編部分：

(一)音樂分為四段，現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友自由的分為4組，每組創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作。(教師為幼兒分配每組創(chuàng)編音樂段落，幼兒創(chuàng)編時(shí)教師在一旁指導(dǎo)。)

(二)幼兒創(chuàng)編后教師總結(jié)每組的動(dòng)作，請(qǐng)其它組幼兒觀看并點(diǎn)評(píng)。并把每組的動(dòng)作規(guī)范教學(xué)一遍。

(三)教學(xué)完后請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的動(dòng)作跟隨音樂完整跳一遍。(在樂句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作變化。)

(四)添加出場動(dòng)作及結(jié)束動(dòng)作。幼兒練習(xí)一次。

五、表演部分：

孩子們，新的舞蹈要多練習(xí)才能跳得熟練、優(yōu)美，我們以后不管學(xué)什么都要自己多練習(xí)，才能掌握的更好。

下面請(qǐng)小朋友完整的表演一遍手絹舞，為我們用雙手好嗎?

六、結(jié)束部分：

孩子們跳得真好，下課!

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/266185.html

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