活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：在學(xué)兒歌《會(huì)變的圓》時(shí)，小朋友很感興趣，看著老師用圓變出許多物品，可高興了。就想著讓他們自己用圓變出這些物品，就準(zhǔn)備了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形，能知道生活中圓形構(gòu)成的物體; 2.讓幼兒發(fā)揮自己的想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和自己動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)圓形，能畫(huà)出一些生活中圓形構(gòu)成的圖形。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 兒歌《會(huì)變的圓》; 2.畫(huà)畫(huà)本、水彩筆、蘋(píng)果，皮球，鈴鐺等圓形物品。 3.教師示范作品。(圖畫(huà)一幅;主要是圖形構(gòu)成的圖)

活動(dòng)過(guò)程

1，老師讓幼兒把學(xué)過(guò)的兒歌《會(huì)變得圓》背一背，讓幼兒想什么東西是圓變出來(lái)的。讓幼兒對(duì)圓形感興趣。 2.老師出示蘋(píng)果，皮球等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察： 老師提問(wèn)：“中文系東西是什么形狀的?我們?cè)谏�活中還看到有哪些物體時(shí)圓形的，或有圓形的部分?” 3.出示示范作品，引導(dǎo)幼兒觀察：一個(gè)簡(jiǎn)單的圓形，給它添畫(huà)幾筆，或?qū)�幾個(gè)簡(jiǎn)單的圓形(含圓形)組合起來(lái)，就會(huì)變成另外一個(gè)有趣的圖案，如蘋(píng)果，娃娃的頭…… 4.教師示范一個(gè)物體的畫(huà)法如涂色方法，并對(duì)幼兒提出要求，盡量多畫(huà)出一些圓形的物品。 5.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)時(shí)要注意激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)以圓形為基礎(chǔ)畫(huà)出跟多的不同物體。 6.評(píng)選“小魔術(shù)師”：把幼兒的作品在講臺(tái)上秀秀，讓幼兒欣賞別人的作品，交流自己添畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，并評(píng)選出“小魔術(shù)師”。教師表演畫(huà)的好的小朋友，給“小魔術(shù)師”獎(jiǎng)一朵小紅花。鼓勵(lì)其他幼兒。

教學(xué)反思

幼兒的想象能力很豐富，我們可以通過(guò)很多形式來(lái)讓幼兒充分的發(fā)揮自己的想象力。

圖形變變變（添畫(huà)）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/271782.html

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