草紙在湘西的農(nóng)村比較多，其紙張厚、質(zhì)地軟、紋理粗糙、顏色呈土黃色。本課主要是利用這種土材料結(jié)合當?shù)孛耖g面具文化讓學生制作面具的同時感受其面具文化。

一、教學目標

1、讓學生認識面具感受面具文化。
2、讓學生在游戲和裝飾簡單面具活動中，體驗裝扮自己、裝扮別人、“猜猜我是誰”的快樂。
3、讓學生選擇自己喜歡的材料，按照自己的意愿，巧妙地裝飾簡單面具。
4、運用撕、挖、拼、貼、畫等簡單方法裝飾面具，同時表現(xiàn)動手創(chuàng)造和合作學習能力。

二、教學重點

學生對裝飾簡單面具材質(zhì)的認知和面具造型趣味的表現(xiàn)。

三、教學難點

簡單面具造型的趣味表現(xiàn)。

四、課 時（1課時）

五、教具與相關材料

教師：已制成PowerPoint演示課件（民間面具作品數(shù)幅、部分學生面具作品、作業(yè)和游戲時播放音樂）；
學生：草紙、各類色紙、毛線、顏料、筆、剪刀、膠水等。

六、教學過程

（一）、游戲、談話式導入：

1、導語：上課之前，老師給同學們表演一個節(jié)目，要不要？
2、教師分別把藏在講臺里面五個造形各異的面具戴在自己的
臉上，并分別問學生：好玩嗎？有趣嗎？還想看嗎？再來一個要不要？學生看著這幾個奇怪而有趣的面具都非常的驚奇和興奮。
3、接著師問：剛才老師戴的這些是什么？學生異口同聲：面具。對面具的外形進行簡單分析，如：三角形、圓形、方形等，引導學生發(fā)散思維（除了這些形狀還可以是……形狀）。這幾個面具是根據(jù)自己的喜好，用不同的材料和鮮艷的色彩裝飾完成。（教學設想：該游戲的設計，有兩個目的：首先是通過游戲使學生對該課的學習產(chǎn)生興趣；其次是希望學生在游戲中體驗戴面具裝飾的樂趣。）

（二）、欣賞

課件展示幾副生動有趣的面具（民間面具、現(xiàn)代面具、學生做的面具，一些題材不同材質(zhì)不同的面具）讓學生更深一步了解面具，感受面具文化，進一步提高制作的興趣，拓展學生視野。

（三）、材料介紹：

師：我們今天制作面具要用到哪些工具材料呢？（草紙：出示實物，教師簡單介紹：草紙使用山上的竹子和田里面的

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