區(qū)域活動(dòng)休閑吧內(nèi)，五個(gè)孩子對(duì)于接下來(lái)要做的事情充滿了熱情，因?yàn)檫@里有他們最喜歡做的事情??榨果汁。在活動(dòng)前，還是一如既往地洗干凈了水果，然后就是分配任務(wù)了�！敖裉�，老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友削削蘋(píng)果，兩個(gè)小朋友切蘋(píng)果，兩個(gè)小朋友榨汁……”我的話音還沒(méi)落，這幾個(gè)孩子都爭(zhēng)先恐后地叫起來(lái)：“顧老師，我要榨汁。”“顧老師，我也要榨汁�！笨磥�(lái)孩子們對(duì)于榨汁這個(gè)較新鮮的工作都異常感興趣��！“榨汁，等一下每個(gè)小朋友都可以輪到的，我們要輪流做這些事情，有的小朋友先削蘋(píng)果，有的小朋友先切蘋(píng)果，如果沒(méi)有切好蘋(píng)果，我們也沒(méi)有辦法榨汁呀！”在我的解釋下，孩子們似乎理解了，但是還是沒(méi)有說(shuō)話，于是，我就進(jìn)行了安排：“那這樣吧，我先請(qǐng)玨玨來(lái)削蘋(píng)果，馨馨和嘉嘉先切蘋(píng)果……”
　　在我分配好后，孩子們就各就各位，開(kāi)始工作起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)玨玨不會(huì)削蘋(píng)果皮，正想教她，這是馨馨在一邊說(shuō)：“老師，我會(huì)削蘋(píng)果，我外婆教過(guò)我的�！庇谑�，馨馨就和玨玨換了一下工作。只見(jiàn)馨馨靈活地使用著刨子，動(dòng)作可利落了，沒(méi)一會(huì)工夫，一個(gè)蘋(píng)果削好了。旁邊的嘉嘉看得目不轉(zhuǎn)睛：“馨馨，你真厲害，你能教教我嗎？”“好的。你這樣拿著刀，然后對(duì)牢蘋(píng)果……”馨馨一邊說(shuō)，一邊削，嘉嘉看得非常認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)，馨馨把蘋(píng)果和刨子都給了嘉嘉：“那，你來(lái)試一下吧！”嘉嘉接過(guò)刨子試了起來(lái)，一開(kāi)始，刨子的角度不對(duì)，蘋(píng)果皮并沒(méi)有被削下來(lái)，馨馨就在一邊指導(dǎo)，這樣過(guò)了不久，嘉嘉居然學(xué)會(huì)了，雖然速度有點(diǎn)慢。當(dāng)嘉嘉舉起一個(gè)削好的蘋(píng)果大聲喊：“我削好了，我削好了”時(shí)，我在他的臉上看到了燦爛的笑容，同樣在馨馨的臉上，我也看到了笑容。
　　孩子的模仿能力是極其強(qiáng)的，同伴的示范作用也不容小視，有時(shí)候不一定要老師一個(gè)個(gè)地去教，同伴間的互助更容易讓孩子取得成功感！

大班特色區(qū)域活動(dòng)??趣味玩轉(zhuǎn)太空泥
沒(méi)有了

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