【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、理解故事角色做事拖拉的行為特點(diǎn)，知道做事拖拉可能產(chǎn)生的后果。
　　2、萌生改變拖拉行為的意愿。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖4號(hào)、故事磁帶。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、做事情特別慢的磨蹭。
　　1、有個(gè)人的名字叫磨蹭，這個(gè)人做事特別慢。
　　2、播放故事磁帶，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
　　3、聽(tīng)完了故事，你們聽(tīng)懂磨蹭做事特別慢的故事了嗎？
　　4、別人已經(jīng)割了很多麥子了，磨蹭還在干什么？
　　5、別人快吃完了，磨蹭才開(kāi)始干什么？
　　6、別人吃完飯又去割稻子了，磨蹭還在干什么？
　　二、為什么飯粒變成了螞蟻。
　　1、一次出示掛圖一~三，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察、講述。
　　2、磨蹭剛開(kāi)始吃飯的時(shí)候，螞蟻爬到飯碗里了嗎？磨蹭放下飯碗去割稻子，螞蟻爬進(jìn)飯碗了嗎？（爬進(jìn)去了）他們爬進(jìn)去干什么？（搬飯粒）螞蟻搬走很多飯粒了，還是剛開(kāi)始搬？（剛開(kāi)始搬）
　　3、磨蹭又回來(lái)吃飯，飯變少了嗎？到哪里去了？磨蹭吃了一口飯，為什么覺(jué)得嘴里、喉嚨里癢癢的？他把什么也一起吃下去了？
　　4、別人早就吃完了飯、割稻子，磨蹭為什么沒(méi)吃飽飯，沒(méi)割完稻子？
　　5、結(jié)合掛圖，再次完整講述故事。
　　三、磨蹭應(yīng)該怎么做。
　　1、磨蹭做事特別慢，碰到了很多麻煩，吃了很多苦。
　　2、一起來(lái)學(xué)“幫忙的人”念歌謠：
　　有個(gè)磨蹭真稀奇，拿著飯碗撥飯粒，
　　撥過(guò)來(lái)、撥過(guò)去，碗里的飯粒變螞蟻。
　　哈哈哈，哈哈哈，碗里的飯粒變螞蟻。
　　3、磨蹭做事這么慢，如果別人不去幫忙，會(huì)怎么樣？
　　4、如果磨蹭可以重新開(kāi)始，他應(yīng)該怎么做？

中班社會(huì)：小小郵遞員送信
中班社會(huì)教案：請(qǐng)節(jié)約用紙

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/274450.html

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