活動(dòng)目標(biāo)

1、 體驗(yàn)大家一起做律動(dòng)的快樂(lè)。
2、 練習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作。
3、 學(xué)習(xí)隨音樂(lè)變化而變化部位擊拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 教師熟悉音樂(lè)和律動(dòng)，音樂(lè)CD或磁帶。
2、 小朋友有按節(jié)奏擺手的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、 教師彈奏曲子《拍拍腿，拍拍手》。
2、 小朋友復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。
3、 教師示范表演一次新的律動(dòng)《拍拍腿，招招手》，引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
教師提問(wèn)：
（1） 剛剛老師做了一些什么動(dòng)作？
（2） 老師在什么地方拍節(jié)奏的？
（3） 你覺(jué)得這個(gè)律動(dòng)有趣嗎？
4、 教師放CD給小朋友聽(tīng)，感受律動(dòng)的趣味性和節(jié)奏。
5、 小朋友學(xué)習(xí)律動(dòng)，老師進(jìn)行講解與指導(dǎo)。
（1） 小朋友學(xué)習(xí)律動(dòng)，老師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
（2） 教師帶小朋友學(xué)習(xí)基本動(dòng)作；拍手、拍腿、招手。
（3） 不配音樂(lè)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
（4） 配上音樂(lè)練習(xí)律動(dòng)。
6、 教師帶小朋友表演律動(dòng)《拍拍手、招招手》，小結(jié)本活動(dòng)情況。
鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的小朋友，提醒小朋友要跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作，能根據(jù)教師的提示而變化動(dòng)作。

教學(xué)反思：

托班藝術(shù)：春天（歌表演）
托班教案：講衛(wèi)生（舞蹈）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/274874.html

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