一、主題活動由來 孩子們越來越喜歡來幼兒園了，他們從家中帶來了玩具、小飾品、故事書等等，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡看故事書，一次，我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)津津有味地看著，我走過去說：“羅比，你帶的是什么書��？”“小兔和狼。”“那你會講嗎？”“會。”“那你講給小朋友聽好嗎？”他搖搖頭，“為什么呢？”“你講吧，老師。”我想，他肯定是怕講不好才請我講的，于是我說：“咱們倆一起講好嗎？”他高興地點一點頭，于是，我們在間點后講給小朋友聽。第二天，有很多幼兒帶來了故事書，并請我和他們一起講，我想，既然孩子們興趣這么高，為什么不搞一個講故事的主題呢，于是“故事啊故事”的主題便在孩子們濃厚的興趣推動下產(chǎn)生了。首先我們請家長幫助幼兒在家挑選一個會講的故事書帶到幼兒園來，請小朋友盡量自己將給大家聽，并可以在圖書區(qū)講給個別小朋友聽，通過討論，大家都很喜歡白雪公主的故事，我們決定與小朋友共同制作白雪公主的故事主題墻，并由講故事逐漸發(fā)展到表演故事，孩子們積極愉快地參與著每一個活動，通過這一系列的活動，不僅提高了孩子們的講述能力，幼兒還從中體驗了與人分享的快樂，初步培養(yǎng)了幼兒表演能力等。

二、主題活動教育目標
1． 通過多種活動，培養(yǎng)幼兒喜歡講述故事，并能夠?qū)Ｐ膬A聽。
2． 通過幼兒帶來故事書，促進幼兒體驗與人分享的快樂。
3． 學(xué)習翻閱圖畫書，感受故事的豐富性，增進幼兒語言表達力。
4． 鼓勵幼兒參與集體游戲體驗合作的快樂，嘗試大家一起改編故事的樂趣。
5． 鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編能力，動手操作能力。
6． 能用適當形體動作與手表現(xiàn)自己對故事人物的情感和體驗。
7． 能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。


三、網(wǎng)絡(luò)分級指標 成人講

講故事高手 幼兒講

故事磁帶
聽故事，找故事 圖畫書分享
我會看書



自制故事錄
講故事、編故事
故事啊故事 故事接龍



白雪公主

體驗故事 音樂故事

可愛的公主
白雪公主


故事劇場 看戲時間


大家來看戲



四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

主題墻面：
1、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)“白雪公主”的主題墻飾。

小兔乖乖
五官（小班教案）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/276536.html

相關(guān)閱讀：