我的目標(biāo)定位是：1.理解故事，“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑場(chǎng)景，感受“顛倒”的新奇。
2.能用語(yǔ)言、繪畫(huà)大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。
主要活動(dòng)過(guò)程我分為三步驟：一、故事欣賞，引入主題
二、感受“顛倒”的新奇與有趣
三、幼兒作畫(huà)，我的“顛倒世界”
“顛倒”這一詞在孩子們的理解中就是非常的好笑的，感覺(jué)很奇怪，和正常相反的。我在給孩子們講故事的過(guò)程當(dāng)中，常常能聽(tīng)到他們發(fā)出的笑聲。我是以分段講述的方式幫助孩子們理解分析故事內(nèi)容的，孩子聽(tīng)了之后基本能找出顛倒在哪一部分，如果按正常來(lái)說(shuō)本來(lái)應(yīng)該是什么樣的，他們都能說(shuō)出來(lái)。而我在上這堂課中也是注意了自己的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣與方式，盡量能夠風(fēng)趣幽默一些，為孩子們創(chuàng)造出顛倒世界的有趣與奇怪，引起孩子們的笑點(diǎn)，從而讓他們明白故事的重點(diǎn)是什么，感受到“顛倒”的新奇。第三環(huán)節(jié)涉及到了繪畫(huà)，在這一環(huán)節(jié)中，小朋友對(duì)于畫(huà)“顛倒”畫(huà)很感興趣，我觀察到很多小朋友一邊捂著嘴笑，一邊拿著畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好后還要向周?chē)∨笥颜f(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的什么有趣的顛倒畫(huà)，讓他們也一起大笑�？吹竭@樣的畫(huà)面，我覺(jué)得自己的教學(xué)目標(biāo)完成了，不僅讓孩子們理解了什么事“顛倒”，也讓孩子們會(huì)說(shuō)會(huì)畫(huà)“顛倒”畫(huà)。
按我原先的思路進(jìn)行了教學(xué)之后，我也進(jìn)行了課堂反思，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，也指出自己的缺點(diǎn)再次改進(jìn)。如：我在講好故事后沒(méi)有很好的鋪墊，這樣讓孩子在下一步的作畫(huà)中碰到了無(wú)法打開(kāi)想象力的困擾。我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子們，先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想象的顛倒世界里有什么事發(fā)生，這樣多說(shuō)一些例子以后，孩子們就能照樣想出更多的想法。在繪畫(huà)這一環(huán)節(jié)中，他們畫(huà)出來(lái)的顛倒世界更讓我們老師贊不絕口，孩子的想象力是不可低估的，往往有時(shí)我們老師想不到的點(diǎn)子，在孩子們的畫(huà)面中總能找到自己想要的答案。但在“你講我猜”這一小環(huán)節(jié)里面，還有一部分幼兒不能用完整的語(yǔ)言去介紹自己的畫(huà)，還需要加強(qiáng)。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上
大班故事教案 瓜瓜愛(ài)吃西瓜
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