小班安全教育教案：保護(hù)嗓子

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.通過(guò)觀察看情景表演，對(duì)幾種可能會(huì)損傷嗓音的行為進(jìn)行判斷和討論。
　　2.愿意和同伴說(shuō)悄悄話來(lái)保護(hù)自己的嗓子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。
　　2．教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1.通過(guò)木偶表演創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。
　�。�1）情景一：游戲時(shí)大喊大叫。
　　老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對(duì)這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒！”“妞妞，到這邊來(lái)！”
　　（2）情景二：冬天在戶外晨跑時(shí)嬉笑。
　　冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺(jué)得很好玩，一邊張大嘴巴說(shuō)笑，一邊跑步。
　�。�3）情景三：扯著嗓子唱歌。
　　老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。
　�。�4）最后浩浩雙手護(hù)著脖子，用沙啞的聲音對(duì)老師說(shuō)，老師我的嗓子很疼。

　　2.討論情景內(nèi)容，了解在活動(dòng)中保護(hù)嗓子的方法。
　　（1）教師：
　�、俸坪聘杏X(jué)怎么樣?浩浩為什么會(huì)嗓子很疼呢？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況呢？
　　②浩浩滑滑梯的時(shí)候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說(shuō)話？用這樣的聲音說(shuō)話好嗎，為什么？
　�、酆坪圃诔颗艿臅r(shí)候一邊跑一邊干什么？冷風(fēng)吹呀吹，好好說(shuō)笑的時(shí)候張著大嘴巴，冷風(fēng)就吹到哪里去了？
　�、芎坪朴檬裁礃拥牡穆曇舫�歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會(huì)變得怎么樣？
　　（2）教師小結(jié)：用很大的聲音說(shuō)話唱歌，會(huì)讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風(fēng)里說(shuō)話、嬉笑，冷風(fēng)就吃吹進(jìn)了嘴巴，嗓子受涼就會(huì)發(fā)炎，嚴(yán)重時(shí)會(huì)說(shuō)不出來(lái)話。

　　3.閱讀幼兒用書(shū)，了解嗓子啞了如何處理。
　　教師：
　�。�1）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)手上的書(shū)，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。
　�。�2）保健老師是怎么說(shuō)的？
　�。�3）你們才浩浩以后會(huì)怎么做呢？

　　4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。
　�。�1）教師：我們都知道要用自然的、好聽(tīng)的、輕輕的聲音來(lái)說(shuō)話和唱歌，那你們會(huì)用輕輕的聲音說(shuō)話嗎？請(qǐng)小朋友們來(lái)玩一個(gè)“悄悄話”的游戲吧。
　�。�2）教師：我會(huì)和第一個(gè)小朋友說(shuō)一句悄悄話，只有他一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)小朋友聽(tīng)清楚以后就把我說(shuō)的話輕輕地說(shuō)給第二個(gè)小朋友聽(tīng)，一個(gè)一個(gè)傳下去。等傳到最后的時(shí)候，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)最后的一個(gè)小朋友聽(tīng)到的是什么，看看和我開(kāi)始說(shuō)的是不是一樣的。
　�。�3）教師先請(qǐng)四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。

 

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