活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察討論
1、展示圖片
----運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧,有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?
2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)。
二、提出要求
1、觀察人物的表情和動(dòng)作。
----運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的時(shí)候,表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。
2、構(gòu)圖的方法
----仔細(xì)觀察照片,看一眼畫(huà)一筆,把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、用“躲”的方法畫(huà)水波和浪花。
三、交流分享
展示作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄穑膭?lì)幼兒相互欣賞。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課是一節(jié)照片寫(xiě)生課,在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備,例如:第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究,并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范,親手作畫(huà)的過(guò)程中,遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析,例如畫(huà)面的把握,www.jy135.com水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié),然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片,豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對(duì)寫(xiě)生視野最開(kāi)闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學(xué),進(jìn)行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,供孩子們參考。
通過(guò)我們對(duì)米羅可兒的重視與我們對(duì)米羅可兒的喜愛(ài),做好了充足的準(zhǔn)備,就有令人滿意的成果。
本節(jié)課,我們進(jìn)行了分組圖片寫(xiě)生,我們抓住教學(xué)重點(diǎn),畫(huà)大、畫(huà)滿、動(dòng)作不單一,水上運(yùn)動(dòng),動(dòng)態(tài)表現(xiàn)突出的特點(diǎn),來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫(huà)。在水粉的色彩搭配上,我們也做了一些準(zhǔn)備。
作品評(píng)析
1、孩子作品大氣、飽滿,動(dòng)態(tài)表現(xiàn)完美。
2、孩子們能夠大膽作畫(huà),通過(guò)他們作品的展現(xiàn),孩子們自信心有了很好的提高。
3、百分之八十以上的孩子,以基本完成我們這一節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)。
感覺(jué)不足之處:
通過(guò)課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn),我也發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足之處:
1、發(fā)現(xiàn)孩子作品色彩太單一。
2、在浪花的展現(xiàn)上沒(méi)有達(dá)到“躲”的理想效果。
3、我只為了動(dòng)態(tài)與畫(huà)面的飽滿度卻忽略了臉部表情的展現(xiàn),但是總體還是感覺(jué)達(dá)到了我們所預(yù)想的作品呈現(xiàn)。
總之,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是與米羅可兒的教學(xué)模式與有力的引導(dǎo)是分不開(kāi)的,看到孩子們優(yōu)秀的作品,看到孩子們自信的微笑,在對(duì)自己的教學(xué)有了一個(gè)很好的總結(jié)與反思之后,我們深刻的感受到:米羅可兒所給予我們教師工作者與孩子們更多的是在享受作畫(huà)中樂(lè)趣的同時(shí),也強(qiáng)烈的收獲了完美作品的呈現(xiàn)所帶給我們的濃厚成就感~~
創(chuàng)意美術(shù)??《動(dòng)態(tài)人物》的教學(xué)反思
中班創(chuàng)意美術(shù):蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/311607.html
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