活動難點：能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
活動準備：
1、4張桌子，每一張桌子上滾動的東西都相同，各種薯片桶，露露瓶，乒乓球等。
2、硬幣，長方形紙，橡皮泥。
活動過程：
一、找出能滾動的東西。
1、談話引發(fā)幼兒的探索興趣：今天老師帶領小朋友們來玩一個尋寶的游戲，我的寶物有一個神奇的本領——會滾動。
2、幼兒玩準備的玩具,教師參與活動,并和幼兒進行交流
3、.請幼兒說說哪些東西會滾動?并滾給小朋友們看一看。孩子們說一個老師在黑板上張貼一張大的一樣圖片。直到會滾動的都找出來
二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣
1、讓幼兒再次玩一玩能滾的物品，玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋，將各種能滾的物品比一比，說說它們有什么不一樣。
2、根據特征逐一排除，最后找到球體。
小結：最后，我們找到的寶物是球，總結球體特征。小球會滾動，放在地上可以向不同方向滾動，不管從哪個方向看上去都是圓的，它有一個好聽的名字叫球體。
三、根據特征找出圓柱體：
1、你們找到了第一件寶物，還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓，從上到下一樣大，豎著放看起來像柱子，請小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。
2、老師總結圓柱體的特征，兩頭都是圓，豎著放看起來像柱子，從上到下一樣大，它有一個好聽的名字——圓柱體。
四、游戲“玩一玩，變一變”
分組操作1、把許多硬幣變成圓柱體。
2、把長方形紙變成圓柱體。
3、把橡皮泥變成球體。
五、尋找生活中的球體、圓柱體。
：今天我們玩的很高興，你們還知道在生活中有哪些圓柱體球體的物體，找一找活動結束。
壽光市稻田鎮(zhèn)曙光幼兒園 吳偉靜
大班數學活動《小青蛙捉害蟲》
數學活動《學習相鄰數》活動反思
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