《豐收樂》是我們大班年級(jí)組建構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)主題，在這個(gè)主題中，我們圍繞一個(gè)“收”和一個(gè)“樂”字來(lái)選擇活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，目的是要通過和孩子一起觀察和感受秋天的豐收景象，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)�用多種工具和材料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾�，美好的聲音，�?yōu)美的肢體動(dòng)作，表現(xiàn)豐收所帶給人們的快樂。

在主題中，我們分別選擇了《秋天的雨》、《蘋果豐收》、《小熊賣蘋果》、《黃黃的香蕉》、《秋天多么美》這五個(gè)內(nèi)容作為主題的主要活動(dòng)。那么，在這五個(gè)活動(dòng)中，主要運(yùn)用了哪些教學(xué)方法呢？下面以幾個(gè)活動(dòng)為例加以說明。

1． 多角度感知法。

主要運(yùn)用于《秋天的雨》和《秋天多么美》活動(dòng)中。具體以散文詩(shī)《秋天的雨》為例，這篇散文篇幅較長(zhǎng)，意境深遠(yuǎn)，其中有許多擬人化的語(yǔ)句。為了讓幼兒更好的感知散文所表達(dá)的含義，我們運(yùn)用了一個(gè)flash動(dòng)畫，在現(xiàn)代化的教學(xué)手段的輔助下，充分調(diào)動(dòng)幼兒的看——欣賞動(dòng)畫，聽——傾聽配樂散文朗誦，聞——聞聞果實(shí)的香味等各種感官的協(xié)調(diào)參與，讓幼兒在聽覺、視覺、顏色視覺、整體與部分知覺等各個(gè)角度的刺激下自然而然的理解散文，體驗(yàn)到秋天的雨為什么給人們所帶來(lái)的是一首豐收的歌。

活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)多角度感知法的優(yōu)點(diǎn)是幼兒易于理解和掌握詞（句）義，也有利于幼兒的語(yǔ)感培養(yǎng)。同時(shí)，它不但彌補(bǔ)了幼兒在學(xué)習(xí)中因理解困難而產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)偏差，而且還能幫助幼兒更好的理解散文內(nèi)涵，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的同時(shí)達(dá)到語(yǔ)言能力同步發(fā)展的良好效果。

2． 表演法。

主要運(yùn)用于《小熊賣蘋果》和舞蹈《蘋果豐收》活動(dòng)中。具體以《蘋果豐收》為例，舞蹈活動(dòng)中幼兒如何更好的表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解呢？動(dòng)作的創(chuàng)編，單個(gè)、小組、集體等多種表演形式，激發(fā)了幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性。表演來(lái)到果園的部分，幼兒運(yùn)用到了踵趾小跑步，

操作游戲 快樂數(shù)學(xué)??大班《學(xué)習(xí)6的組成》活動(dòng)反思
教學(xué)反思：小小烏龜爬過來(lái)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/319382.html

相關(guān)閱讀：