活動(dòng)目標(biāo)：1.理解謎面內(nèi)容，猜出謎底，并能說說自己的理由。2.嘗試自編謎語，感受編迷、猜謎的樂趣。3.理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1.獼猴桃、勃薺、樟樹的圖片或照片 2.獼猴桃、勃薺(熟的)實(shí)物若干

活動(dòng)過程：

1.教師和幼兒玩猜謎語的活動(dòng)

——教師：我們學(xué)過很多謎語，你們還記得嗎?能說出來讓大家猜一猜

2.學(xué)習(xí)新的謎語，進(jìn)行猜謎語的活動(dòng)。

——教師：我這里有一些新的謎語，我們先聽第一個(gè)謎語怎么說。(教師念謎語，幼兒傾聽)你聽到了什么?能夠猜出來這個(gè)謎語的謎底是什么嗎?為什么?你覺得謎語里說的東西的特征和你猜測的謎底特征相似嗎?

——教師出示獼猴桃的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察，并驗(yàn)證謎底。教師：獼猴桃是產(chǎn)自江西的什么地方，你們知道嗎?答案：奉新。

全體幼兒學(xué)習(xí)這個(gè)謎語。教師：我們一起來學(xué)習(xí)這個(gè)謎語，回家以后可以考考爸爸媽媽。

——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第二個(gè)謎語。教師：我們江西有很多特產(chǎn)水果，還有會(huì)昌的特產(chǎn)呢，聽聽看，這個(gè)謎語的謎底是什么?教師念謎底，幼兒傾聽。

——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第三個(gè)謎語。

——教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了三個(gè)謎語，說的是我們江西獼猴桃、荸薺、樟樹。你們可以回家說給爸爸媽媽猜一猜，也可以和爸爸媽媽一起收集一些更多的謎語帶到幼兒園和小朋友們一起分享。

3、教師將獼猴桃、荸薺實(shí)物切好請幼兒品嘗，讓幼兒親自體驗(yàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)水果的甜美味道。

小班連貫的語言講述圖片的內(nèi)容活動(dòng)：“學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”
小班語言活動(dòng)：龜兔賽跑教案

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