【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四色。
2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1——9。
3、知道一些重要節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等。
4、發(fā)展幼兒十指協(xié)調(diào)能力。
5、讓幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
【活動(dòng)準(zhǔn)動(dòng)】
1、紅、黃、綠、藍(lán)四色彩條若干，可用皺紋紙做成(長(zhǎng)度約為手指尖到肘關(guān)節(jié))
2、小籃子若干，根據(jù)幼兒人數(shù)定
3、獎(jiǎng)勵(lì)品，(自定)
4、好聽(tīng)的音樂(lè)
5、一些標(biāo)志
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
組織教學(xué)(小朋友，你們好，把你們的頭抬起來(lái)，讓我看到你們漂亮的臉蛋!知道我是誰(shuí)嗎?我是某老師，問(wèn)老師好。真乖!我就是聽(tīng)說(shuō)你們這個(gè)班的小朋友最聰明，最聽(tīng)話(huà)，所以呀今天某老師才來(lái)和你們一起玩游戲，小朋友們想不想和我一起玩游戲?那好，告訴我，哪個(gè)小朋友可以來(lái)拍拍我的手?或親親臉、抱一抱，我真是太高興了，我給你們帶來(lái)了很多好玩的東西，看!)出示獎(jiǎng)勵(lì)品，激起幼兒興趣。(這些東西呀，老師全要送給你們，就看你們誰(shuí)最棒!)
注意：此過(guò)程的目的是為了讓老師和孩子互相熟悉，拉進(jìn)距離，老師的一切語(yǔ)言與行動(dòng)都要表現(xiàn)出親切、溫柔，讓幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)喜歡上老師，這樣在后來(lái)的活動(dòng)中才能積極配合。
二、基本部分
1、師拿各色彩條抖動(dòng)，(拿在三分之一處)，問(wèn)幼兒，象什么?積極引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，師可作適當(dāng)提示，如花，什么花，漂亮的花，幼兒學(xué)習(xí)“漂亮”一詞;本季節(jié)菊花開(kāi)了，可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菊花。
2、幼兒認(rèn)識(shí)顏色(小朋友們看，這都是些什么顏色呀?)逐個(gè)拿出彩條讓兒說(shuō)出什么色
(1)、紅色：好，讓幼兒找找自己身上和周?chē)�有什么東西是紅色的?鼓勵(lì)幼兒大膽找，在聽(tīng)課的老師身上也可以找，(呀，小朋友好棒，找了這么多紅色，想想看，還有什么是紅色的)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“火”，對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育，教幼兒了解火警電話(huà)“119”。
(2)、黃色，同上。了解安全標(biāo)志，如小黃帽等。
(3)、藍(lán)色，同上。
(4)、綠色，同上�？沙鍪经h(huán)保標(biāo)志，讓幼兒了解。
3、師小結(jié)：(呀，這么多顏色放在一起就是五顏六色，真漂亮)
4、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)1——5，數(shù)出五根彩條，幼兒點(diǎn)數(shù)一次。
5、教師說(shuō)給小朋友們變一個(gè)魔術(shù)，(將彩條撕起碎片裝在小藍(lán)里)，并抓起來(lái)給幼兒看，彩條變成小彩片羅，引導(dǎo)幼兒想：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)這種彩片，知道什么時(shí)候可以撒這種彩片?如結(jié)婚、過(guò)節(jié)，過(guò)生日，高興時(shí)等等。
6、問(wèn)幼兒自己想不想變魔術(shù)?將幼兒分組去撕彩條，裝在籃子里。
7、(小朋友，你們變得很多了嗎?到老師這里來(lái)，給我看看，比賽看誰(shuí)快?)讓幼兒拿著籃子到自己身邊來(lái)。
8、(好，小朋友，我們剛才說(shuō)了那么多可以撒彩片的時(shí)候，那現(xiàn)在我們也來(lái)撒，好不好?)師喊結(jié)婚了，和小朋友們一起撒，又喊過(guò)節(jié)了，過(guò)生日了等，說(shuō)一個(gè)就撒一次，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒心情地玩，撒!
9、(唉，好累，好累，某老師累了，你們呢)師作很累的樣子，動(dòng)作盡量夸張，目的是讓幼兒從興奮的狀態(tài)中停下來(lái)，(我們讓小彩片也休息一下，它們也累了)
10、待幼兒安靜下來(lái)之后，師從地上撿起一張彩片，大聲問(wèn)(咦!看老師撿到什么顏色的彩片了?)讓幼兒找相同顏色的。目的
是復(fù)習(xí)顏色。
三、結(jié)束部分
(小朋友，你們今天玩得高興嗎?，我也是，跟你們?cè)谝黄�，某老師覺(jué)得好快樂(lè)，那現(xiàn)在你們和我一起跳個(gè)舞，好不好?)放音樂(lè)，師生同樂(lè)，自然結(jié)束。最好是動(dòng)感的音樂(lè)，幼兒跳起來(lái)才有激情。
強(qiáng)調(diào)：在上課的過(guò)程中，教師一定要做到平和，冷靜，隨便，讓幼兒感到放松，自然。如在找顏色一塊，讓幼兒在聽(tīng)課的老師中找找，我們教師可說(shuō)： “呀，你真聰明，那么我們請(qǐng)這位老師舉起你的手，讓全部小朋友都看見(jiàn)你漂亮的衣服)等。每個(gè)過(guò)程自然過(guò)渡，不必太強(qiáng)調(diào)幼兒遵守紀(jì)律，教師要把好度，能放得開(kāi)，也能收得回。對(duì)幼兒出乎意料之外的回答，老師要給予積極的肯定，然后加以引導(dǎo)。
浙江學(xué)前教育網(wǎng)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/322965.html
相關(guān)閱讀：幼兒園奧運(yùn)主題活動(dòng)教案：奧運(yùn)圣火燃激情
區(qū)域活動(dòng)：動(dòng)物寶寶
童話(huà)故事《整條街最胖的媽媽》
繪本主題活動(dòng) 幸運(yùn)一天
夏天的西瓜