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中班美術(shù)、社會領(lǐng)域教案:哭娃和笑娃

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 中班社會教案 來源: 逍遙右腦記憶


  活動目標

  1、能從眉毛、眼睛你、嘴巴的細微變化中,觀察出人的情緒變化。

  2、知道五官與表情的關(guān)系,會用簡單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。

  3、能關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂。

  重點難點

  重點:知道人的情緒變化,學會關(guān)心他人;

  難點:能用繪畫的方式變現(xiàn)哭和笑兩種表情。

  活動準備

  1、 幼兒人手一面小鏡子,圓形卡片,彩筆。

  2、表現(xiàn)哭和笑的表情圖片。

  3、背景音樂《笑比哭好》。

  活動過程

  1、 教師扮演表情魔術(shù)師,現(xiàn)場表演哭、笑兩種表情,引起幼兒對表情的關(guān)注。

  出示哭、笑兩幅表情圖,說說他們怎么了?你是怎么知道的?(教師播放事先錄好的班內(nèi)幼兒哭鬧和大笑的視頻讓幼兒觀看,回味當時自己的情緒。)

  教師小結(jié):笑的時候眉毛、眼睛彎彎的,嘴巴往上翹;哭的時候眉毛眼睛和嘴巴往下拉。

  2、知道哭、笑的原因,學會關(guān)心他人。

  猜猜他們?yōu)槭裁纯?為什么笑呢?怎樣讓哭的小朋友也快樂起來?/p>

  你遇到過哪些開心高興的事?那你遇到過傷心的事嗎?講給大家聽聽。

  如果好朋友有傷心的事了,想想看,我們怎樣做能讓他快樂起來?

  3、照鏡子,再次觀察五官與情緒的變化關(guān)系。

  照鏡子,說說五官的名稱和位置,做做哭、笑的表情,引導幼兒仔細觀察眉毛、眼角和嘴巴的細微變化。

  4、用繪畫的方法表現(xiàn)兩種表情。

  幼兒選擇圓形卡片,根據(jù)剛才自己照鏡子所做的表情畫出自己高興、傷心時的心情。

  5、創(chuàng)設“心情速遞”展示板。

  同伴間互相講述自己制作的心情卡。觀察小伙伴的心情,看看有沒有傷心的伙伴需要我們的關(guān)心。

  播放背景音樂,幼兒自由結(jié)伴,相互做笑臉,把快樂帶給同伴和朋友。

  活動反思

  1、活動中讓幼兒自己照鏡子觀察五官的變化,大大提高幼兒的興趣,每個孩子都照著鏡子做各種表情,非常有趣。孩子們在玩中了解到情緒的不同帶動五官的變化。

  2、幼兒通過繪畫鞏固表情的不同變化,并從中懂得了關(guān)心別人的情感。

  


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