主題成立的價(jià)值：

　　淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒常常抱怨下于的日子太沒(méi)勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步……

　　本次主題活動(dòng)的開(kāi)展讓下雨天不再是限制幼兒戶外活動(dòng)的倒霉天，雨天的游戲活動(dòng)同樣豐富多彩，富于樂(lè)趣。

　　內(nèi)容選擇的依據(jù)：

　　這個(gè)主題——下雨的日子，就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂(lè)。他們可以在雨中玩雨傘樹(shù)的游戲；可以用手接雨滴，聽(tīng)聽(tīng)水滴交響樂(lè)；還可以跳水坑，制造人工雨…… 充分體驗(yàn)、感受雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂(lè)于觀察、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)。“下雨的日子”也會(huì)使幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

　　主題達(dá)成的目標(biāo)：

　　音樂(lè)智能：

　　1、觀察并聆聽(tīng)雨落在物體表面發(fā)出的節(jié)奏聲；

　　2、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞。

　　語(yǔ)言智能：

　　1、理解故事內(nèi)容、感受想象的樂(lè)趣。

　　身體運(yùn)動(dòng)智能：

　　1、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快的下落、跳躍的情形；

　　2、發(fā)展雙腳跳、跨步跳的運(yùn)動(dòng)能力。

　　人際關(guān)系智能：

　　1、能和朋友友好的合作。

　　自然觀察智能：

　　1、鼓勵(lì)幼兒每天給植物角的花草“下下雨”；

　　2、仔細(xì)觀察雨，能說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　數(shù)理邏輯智能：

　　1、在手口一致點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中感知數(shù)量的多少；

　　2、能根據(jù)數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。

　　自我認(rèn)識(shí)智能：

　　1、學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的作品。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/327188.html

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