設(shè)計(jì)意圖

　　1、游戲選材與創(chuàng)編：

　�。�1）本節(jié)活動(dòng)選自許卓婭老師的《創(chuàng)造性律動(dòng)》一書(shū)。原活動(dòng)是一節(jié)韻律活動(dòng)，我改變?yōu)橐魳?lè)游戲，結(jié)合音樂(lè)將故事“小熊喝蜜”與樂(lè)曲相結(jié)合，讓孩子在與樂(lè)曲中愉快的扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲

　　（2）游戲音樂(lè)作品說(shuō)明：《熊和蜜蜂》的律動(dòng)選用的音樂(lè)是舒伯特的《海瓊斯小夜曲》

　　《海瓊斯小夜曲》是一首生動(dòng)活潑，輕松愉快的樂(lè)曲，全曲由三段組成：

　　A、段樂(lè)曲教平穩(wěn)，給人以穩(wěn)步行進(jìn)的感覺(jué)。就像肥胖，笨重的小熊走路時(shí)沉重緩慢的樣子。

    B、段樂(lè)曲的旋律起伏明顯，連貫流暢；似乎看到小熊喝蜂蜜時(shí)的滿足感。

　　C、段樂(lè)曲急促緊張、給人一種快速敏捷的感覺(jué)；用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)小熊躲藏起來(lái)，悄無(wú)聲息的情形。

　　尾聲部分的前中部分連貫流暢，后半部分的轉(zhuǎn)折變化則總結(jié)性地為樂(lè)曲做了一個(gè)句號(hào)。好像小熊氣喘吁吁逃回了家。

　�。�3）游戲玩法與規(guī)則：

    A、段音樂(lè)時(shí)幼兒合拍學(xué)小熊走路找蜂蜜。

    B、段音樂(lè)時(shí)，創(chuàng)編不同的動(dòng)作表達(dá)喝蜂蜜的滿足感。

    C、段音樂(lè)時(shí)小熊蹲下躲好，小蜜蜂出來(lái)找小熊。尾聲部分，小熊逃回家，蜜蜂出來(lái)蟄小熊，然后為了可以讓游戲循環(huán)，被蜜蜂蟄到的小熊做蜜蜂，循環(huán)游戲。

　　2、重難點(diǎn)的設(shè)置與處理：

　　教學(xué)重點(diǎn)：游戲中知道蜜蜂追逐時(shí)“小熊”應(yīng)迅速躲避，傾聽(tīng)音樂(lè)尾聲，遵守樂(lè)曲結(jié)束時(shí)迅速回到座位的游戲規(guī)則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小熊喝蜂蜜然后突然看到蜜蜂來(lái)需要躲避的心理變化用表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)克服方法：課件演示法、圖譜標(biāo)示法、語(yǔ)言引導(dǎo)法、活動(dòng)游戲化等等。

　　為了讓幼兒興趣濃厚，我選擇了幼兒熟悉的卡通動(dòng)物形象小熊維尼，結(jié)合故事制作幻燈片引用到活動(dòng)中去，以促進(jìn)幼兒想象，在故事的情境下幫助幼兒去熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和旋律。

　　二、活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)中2種不同的形象，合拍的模仿熊走，運(yùn)用神態(tài)及動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊喝蜜時(shí)的滿足感以及躲避蜜蜂的恐懼感。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/331408.html

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