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一、講授理念：
分享是健全品德的主要構成部門。從小對幼兒舉行分享教誨，可以讓幼兒學會分享和體驗分享后的快活，為形成康健的生理品格打下精良的根本�，F(xiàn)在的孩子大多半是獨生后代，特殊是小班孩子，自我為中央的表示比力凸起，喜好獨享玩具、食品……且不克不及領會其他人的感覺，常為一個玩具而辯論，這倒霉于幼兒精良生理品格的形成，針對幼兒的環(huán)境計劃了本次運動，讓幼兒在分享食品的歷程中，體驗分享的快活，從而造就幼兒慷慨、豪邁的精良本性生理品格。
二、運動計劃：
（一）、運動目的
愿意與朋儕分享食品，體驗分享的快活。
�。ǘ⑦\動預備
種種好吃的食品多少
�。ㄈ⑦\動歷程
1、生理前測：讓幼兒自由品嘗食品。
2、第一次生理領導：與幼兒評論辯論：沒有吃到工具的小朋儕會怎么樣？怎么辦？
3、第一次舉動訓練：幼兒自由拿糖果，留意不雅察幼兒的表示。
4、憑據(jù)幼兒的表示，舉行第二次生理領導：請幼兒說說分享食品的感覺。
5、第二次舉動訓練：幼兒自由拿糖果，留意不雅察幼兒的表示。
6、憑據(jù)幼兒的表示，舉行第三次生理領導：幼兒自由和搭檔說說你和誰分糖果？你開心嗎？
7、勉勵： 幼兒與他人分享本身的食品，體驗分享的快活。
8、報告幼兒生存中另有很多事物可以與他人分享。
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