活動目標(biāo)

　　1、了解動物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

　　2、感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護(hù)色的愿望

　　活動準(zhǔn)備

　　1、活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護(hù)的方法。

　　2、教學(xué)掛圖4幅。

　　3、枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、斑馬、烏龜、刺猬等動物圖片。

　　4、多媒體課件。

　　活動過程

　　1、請幼兒尋找圖片中藏起的昆蟲，初步了解保護(hù)色。

　�。�1）教師知道小朋友都非常喜歡玩捉迷藏的游戲，一些昆蟲和小動物也喜歡玩這個游戲。今天他們已經(jīng)藏好了，想請小朋友找一找他們都藏到哪里了？

　�。�2）出示故事掛圖，讓幼兒找一找有誰藏起來了？它們都藏在什么地方?

　　原來它們有自己的藏身妙招，教師講述故事《隱身妙招》

　　請幼兒說一說他們?yōu)槭裁磿�藏在那個地方？他們是用什么來保護(hù)自己的？

　　小結(jié)：花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以它們就不容易被老鷹發(fā)現(xiàn)而被吃掉，這就是動物的保護(hù)色。

　　2、請幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物的圖片，尋找藏在圖畫中的動物，感受“保護(hù)色”的神奇。

　　3、播放多媒體認(rèn)識幾種昆蟲和動物

　　請幼兒說一說哪些動物是用保護(hù)色保護(hù)自己，并討論其他動物保護(hù)自己的方法

　　小結(jié)：這些動物和昆蟲都太厲害了，都會用保護(hù)色或自己的方法保護(hù)自己。如果你是一只昆蟲，你會怎樣保護(hù)自己？

　　4、布置場景放置各種顏色的花，教師扮小鳥，幼兒扮昆蟲，和孩子玩小鳥捉昆蟲的游戲：讓幼兒利用保護(hù)色保護(hù)自己。

　　5、向動物學(xué)本領(lǐng)，聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗。

　　請幼兒觀看教師資源，了解人們根據(jù)動物的保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明。

　　活動延伸

　　在圖書區(qū)投放有關(guān)動物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/351162.html

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