活動(dòng)意圖：

　　21世紀(jì)是一個(gè)科技飛速發(fā)展、充滿竟?fàn)幍臅r(shí)代。幼兒是未來(lái)的建設(shè)者,他們具有天生的好奇心與創(chuàng)造力,對(duì)周?chē)�的世界充滿著驚奇。科學(xué)教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神。挖掘其中的科學(xué)教育價(jià)值。

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、熟悉和運(yùn)用簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路。

　　2、知道電路中處處存有電

　　技能目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自主制作門(mén)鈴，提高幼兒舉一反三的能力 。

　　2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持完成任務(wù)的精神。

　　采用的科學(xué)方法：

　　提問(wèn)法、討論法、探索發(fā)現(xiàn)法 。

　　幼兒材料：

　　紙房子外殼、蜂鳴器、按鈕、電池（電池屬于公共材料，留下或下次帶兩個(gè)）、雙入電池盒、導(dǎo)線

　　教師材料：

　　同上

　　實(shí)驗(yàn)步驟：

　　1、將房屋卡片在有線處連接

　　2、將開(kāi)關(guān)如圖安裝在圖片上

　　3、將兩根導(dǎo)線如圖安裝在開(kāi)關(guān)上

　　4、將電池盒紅線與開(kāi)關(guān)紅線連接

　　5、將電池盒黑線與蜂鳴器連接

　　6、將電池盒黑線與蜂鳴器高端連接

　　7、將電池盒、蜂鳴器固定在圖片上

　　8、安裝電池

　　9、 如圖粘貼房屋圖片

　　10、安裝屋頂，按動(dòng)門(mén)鈴，觀察現(xiàn)象

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入

　　1、故事：早晨，波波、萊克、瑞歐一起去博士爺爺家，他們準(zhǔn)備和爺爺一起去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，一路上小精靈們問(wèn)這問(wèn)那，博士爺爺看著小精靈對(duì)科學(xué)興趣盎然，心里非常高興，他真希望小朋友們都能向小精靈一樣熱愛(ài)科學(xué)。三個(gè)小精靈和博士爺爺一邊走一邊說(shuō)，不一會(huì)就來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，博士爺爺按了按門(mén)鈴，唉，門(mén)鈴怎么不響能？

　　2、提問(wèn)：門(mén)鈴怎么不響呢？誰(shuí)能把門(mén)鈴按響？怎么才能按響？

　�。ǘ�）活動(dòng)進(jìn)行中

　　1、材料探索

　�。�1）探索材料的名稱(chēng)和特征：請(qǐng)幼兒依次說(shuō)出材料的名字、顏色、形狀以及材質(zhì)。

　�。�2）接著探索材料的關(guān)系和作用：漂亮的小房子是做什么用的呢？按鈕是做什么的呢？蜂鳴器有什么作用？電池盒和電池有什么關(guān)系？

　　2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。

　�。�1）幼兒復(fù)習(xí)串聯(lián)電路。 串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感 等) 逐個(gè)順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來(lái)組成的電路叫串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中通過(guò)各用電器的電流都相等

　　（2）幼兒自己進(jìn)行組裝，將門(mén)鈴按響。教師指導(dǎo)幼兒操作。

　　3、總結(jié)：串聯(lián)電路。

　�。ㄈ�）互動(dòng)課堂

　　根據(jù)互動(dòng)課堂問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn) （門(mén)鈴怎么響起來(lái)。） 2、游戲: 請(qǐng)每個(gè)幼兒扮成電路中的一個(gè)元件，串起來(lái)組成電路。

　　（四）教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問(wèn)并進(jìn)行作品展評(píng)

　　1、總結(jié)：串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感 等) 逐個(gè)順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來(lái)組成的電路叫串聯(lián)電路。

　　2、提問(wèn)：書(shū)中科學(xué)知多少部分

　　3、作品展評(píng)：看一看，誰(shuí)的門(mén)鈴響了？

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸

　　在日常生活中，你還知道哪些物品需要用電？

　　（六）撕頁(yè)、成品、袋子帶回家。

　　活動(dòng)反思：

　　運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/352309.html

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