這是一節(jié)幼兒喜歡的音樂活動(dòng)，不但有好聽的旋律，還是幼兒身邊的、熟悉的內(nèi)容。整個(gè)音樂活動(dòng)是以打電話的形式來導(dǎo)入，幼兒的學(xué)習(xí)來源于生活，打電話是生活中非常常見的一種溝通方式，也是幼兒經(jīng)常在家做的事兒，所以幼兒非常樂意觀看老師利用手偶進(jìn)行打電話的表演。這個(gè)音樂活動(dòng)是在幼兒已有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，加上節(jié)奏感強(qiáng)的、歡快的音樂幼兒能夠大膽地將簡單的動(dòng)作融入音樂中，表現(xiàn)積極、愉悅。由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動(dòng)中，可以培養(yǎng)幼兒既會(huì)唱又能善于表現(xiàn)的能力。能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　整個(gè)音樂活動(dòng)我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

　　在接下來的活動(dòng)過程中，我用書中的兩個(gè)小娃娃來請幼兒說說兩個(gè)小娃娃在干什么？他們在電話里面是怎么說的？幼兒非常主動(dòng)、積極地愿意上臺(tái)來表演兩個(gè)小娃娃打電話的場景。然后我就開始范唱，幼兒都非常認(rèn)真的聽，并且能夠跟著老師打節(jié)奏。唱了幾遍以后，有些幼兒開始能夠跟著老師輕輕的唱了起來。理解了歌詞的意思以后，幼兒都基本上會(huì)唱了。整個(gè)活動(dòng)，氛圍非常的輕松愉快，幼兒學(xué)習(xí)得非常的快，在最后的表演環(huán)節(jié)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，有一些幼兒想要上臺(tái)來表演的愿望沒有得到實(shí)現(xiàn)，但我覺得在我們區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以適當(dāng)表演，讓每個(gè)幼兒都得到滿足。

　　領(lǐng) 域

　　音樂

　　活動(dòng)類型

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　我和娃娃打電話

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲《打電話》

　　2、樂意參加集體唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解謎面與謎底的關(guān)系，學(xué)習(xí)用通順的語句編謎語

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　樂意猜謎、編謎，感受其中的快樂情趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《小朋友的書——我上幼兒園了》；磁帶及錄音機(jī)2、布娃娃手偶2個(gè)；電話機(jī)一部

　　活動(dòng)過程

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　預(yù)設(shè)時(shí)間

　　一、表演打電話。

　　教師利用手偶進(jìn)行打電話的表演。

　　二、談話，幫助理解主題。

　　幼兒閱讀《小朋友的書——我上幼兒園了》第11頁“打電話”。說一說：

　　1、 兩個(gè)小娃娃在干什么？

　　2、 小娃娃在電話里怎么說的？

　　三、教師有表情地范唱，幼兒安靜地欣賞。

　　1、教師先唱第一遍，領(lǐng)導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏一起拍拍手，提問：

　　兩個(gè)娃娃打電話，一個(gè)娃娃怎么問？教師范唱這一句，幼兒學(xué)唱

　　另一個(gè)娃娃怎么回答？教師范唱，幼兒學(xué)唱

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　五、找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。鼓勵(lì)幼兒多找?guī)讉�(gè)好朋友

　　2分鐘

　　3分鐘

　　5分鐘

　　2分鐘

　　3分鐘

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