設(shè)計(jì)意圖：

　　《山行》這首詩(shī)描寫出深秋山林迷人景色，尤其是詩(shī)人對(duì)楓林晚景的驚喜之情難以抑制，通過(guò)看圖片理解詩(shī)句，能給幼兒?jiǎn)⒌虾凸奈�，使孩子輕松地理解詩(shī)句內(nèi)容。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)的意思，了解秋天紅葉的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人熱愛秋天、熱愛祖國(guó)壯麗河山的思想感情。

　　2、體會(huì)詩(shī)人豐富的想象，感受詩(shī)歌美的意境。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　投影視頻、大圖書、幼兒用書、一曲古典音樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)美的意境。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)美的意境，獲得審美的愉悅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入

　　播放古詩(shī)《山行》視頻，幼兒初次感受詩(shī)中意境。

　　師：小朋友，這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)，詩(shī)的名字叫《山行》，老師將帶你們一起走入詩(shī)中，感受詩(shī)中描繪的美麗景色。

　　二、理解活動(dòng)

　　出示《山行》大圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖中內(nèi)容，并引出詩(shī)句。

　　附古寺：

　　《山行》

　　杜牧

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

　　白云生處有人家。

　　停車坐愛楓林晚，

　　霜葉紅于二月花。

　　1、小朋友，你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？（引出詩(shī)人：杜牧）

　　師：小朋友，小路是什么樣子的？伸向了什么地方？

　　小結(jié)：遠(yuǎn)處的高山上的路是彎彎曲曲的。

　　引出詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”。

　　2、圖中住著人家，請(qǐng)你找出這幾戶人家在哪里？

　　小結(jié)：白云飄浮的地方有人家。

　　引出詩(shī)句“白云生處有人家”。

　　3、詩(shī)人乘車為什么停了下來(lái)。

　　小結(jié)：詩(shī)人停下來(lái)看楓葉。

　　引出詩(shī)句“停車坐愛楓林晚”。

　　4、楓葉真漂亮呀。它們是什么顏色的？

　　楓葉在什么時(shí)候才會(huì)變紅？

　　小結(jié)：秋天的楓葉比二月的春花還要紅還要漂亮。

　　引出詩(shī)句“霜葉紅于二月花”。

　　三、閱讀活動(dòng)

　　1、帶領(lǐng)幼兒有感情的朗讀古詩(shī)。

　　2、跟老師一起完整朗誦古詩(shī)。

　　3、幼兒集體朗誦古詩(shī)兩遍（播放古典音樂(lè)，增加意境）。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒自主閱讀小圖書。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)反思：

　　《山行》對(duì)于某些幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在家里和家人學(xué)習(xí)過(guò)了，因此比較熟悉，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩(shī)內(nèi)容，小精靈兒童網(wǎng)站所以在本次活動(dòng)課中的教授中，重點(diǎn)讓幼兒在理解中學(xué)習(xí)，而不是單純的灌輸，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣也比較濃厚，所以課堂氛圍比活躍。

　　小精靈網(wǎng)站溫馨提示：這是一首秋的贊歌，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和了解大自然，渴望走進(jìn)大自然的愿望。小精靈兒童網(wǎng)站

　　希望以上內(nèi)容能給您帶來(lái)幫助，轉(zhuǎn)載需注明小精靈兒童網(wǎng)站

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