活動(dòng)目標(biāo)

　　通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力及語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種好看的圖書。

　　小朋友看書的圖片等。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師講故事。

　　師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？好聽你們還想聽嗎？想你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？書對(duì)，小圖書里有很多動(dòng)聽的故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛看書嗎？你都知道什么故事啊？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：

　　小朋友你們聽誰在哭�。拷處煶鍪酒茡p的小圖書小圖書為什么哭了？原來是小圖書被撕壞了，所以哭了你們看，這兩個(gè)小朋友在做什么爭(zhēng)搶圖書的圖片小朋友們說說我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)書，幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等。教師總結(jié)：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學(xué)到很多知識(shí)，所以我們要愛護(hù)圖書。

　　3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學(xué)嗎？幼兒：想。

　　4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

　　5、學(xué)唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱。

　　6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補(bǔ)好吧。

　　7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；

　　師：小朋友小圖書好看嗎？好看師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書�。恳粡堃粡埛瓗煟阂粡垙�，往下翻，師：書看完應(yīng)該放在哪啊書架上師：看完輕輕放原處，明天再來細(xì)細(xì)看。

　　8、幼兒跟老師學(xué)兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。

　　9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護(hù)它，大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒和老師或爸爸媽媽修補(bǔ)幼兒園和家里破損的圖書。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/384539.html

相關(guān)閱讀：托班健康教案 寶寶愛洗臉
托班健康教案：幫鳥媽媽找蛋
托班健康活動(dòng) 圖書
托班健康課《烏龜寶寶曬太陽》
托班健康《送帽子、手套、圍巾回家》教案反思