活動目標：
1.認識“提”、“扇”、“抓”、“托”、“運”、“弄”幾個字。
2.有感情地進行角色對話和表演。
3.續(xù)編故事結尾。
活動準備：
裝飾：小蝴蝶翅膀及頭飾、小蜜蜂身體及頭飾、小蜻蜓翅膀、小螞蟻頭飾。
字卡：蝴蝶卡片上貼字（“提”、“扇”、“抓”、“托”、“運”、“弄”）粘在教師衣服上，小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻字卡。
多媒體：故事第一段朗讀、表演配樂。
場地：花園、草叢、小河。
活動過程：
一、引入
親愛的小朋友們，大家好！知道我是誰嗎？
我今天我要當導演！因為我看上了一個非常好的故事，想把它拍成情景劇。
另外，我還看準了大三班的小朋友們當演員，你們愿意嗎?
咦，我們要拍那個故事呢？答案就在我的身上，快找找吧�。ê蜕厦尜N的字寶寶判斷）
二、識字擴展
�。�.誰知道它們是哪個故事中的字寶寶呢？（《小蝴蝶找朋友》）
�。�.要想做好演員，語言表達必須好，所以接下來就有這些字寶寶考驗一下你們的語言表達了。你行嗎！
�。�.聽清要求，用你認識的字寶寶 說一個詞或者說一句完整的話。（請幼兒說）。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/388318.html
相關閱讀：大班活動設計：美麗的風箏
大班綜合活動??畫味道
大班生活活動《我能自己穿鞋子》
大班特色活動設計（玩輪胎）教案二
大班舞蹈教案 三只小熊