她完整地進行了描述：
將0——10個數字貼在塑料板上，按順序排好隊伍，排成一排。另外還需要準備每人一個沙包�；顒娱_始，教師和幼兒一起復習10以內各數的單數還是雙數，讓幼兒清楚的知道1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數，教師又問，單數可以怎樣表示，雙數可以怎么表示（讓幼兒知道單數的時候就是單腳跳，雙數的時候就是雙腳并攏跳）。在幼兒回答的基礎上，教師結合身體動作并進行了再一次說明和解釋：說單數就用單腳跳，雙數就用雙腳跳。為了鞏固幼兒的對單數和雙數的掌握情況，教師又隨便地說出其中的幾個數字，讓幼兒用動作來表示，鞏固幼兒對數字的認識和表達。
然后，李老師介紹要組織的游戲就跟單數和雙數有關。幼兒排好四隊隊伍，第一名幼兒先扔沙包，沙包扔在哪個數字上面，幼兒就跳到哪個數字上。跳的時候注意分清楚是單數和雙數，單數就用單腳跳，雙數就用雙腳跳。用同樣的方法，教師讓其他幼兒完成跳房子的游戲。
聽完李老師的介紹，我們都覺得這樣的過程不錯，既復習了單數和雙數，又能和跳房子緊密結合起來，而且和直觀的出示兩塊板一塊板，有了一定的難度，能讓幼兒在區(qū)分和鞏固的過程中，既掌握了數學的內容，同時又在玩的過程中，復習相關的內容，真可謂玩中樂，玩中更發(fā)展。相信孩子們一定會樂在其中！
瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做游戲，多熱鬧��！一聲高過一聲的叫喊聲，把整個游戲場地上的氣氛都調動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調動了起來，在做什么游戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進行《大青蟲賽跑》的游戲呢！你們看，他們五個小朋友搭成一條小青蟲，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1——2——1——2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動。終于到終點了，好好小朋友帶領的一條小青蟲第一個進入了終點，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”
在這個游戲活動中，我們主要是想通過《大青蟲賽跑》的游戲，讓幼兒學習蹲著走，發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點正好是符合了新綱要的要求：“幼兒的學習要在游戲中進行。”體現(xiàn)了玩中學的內涵。
在選擇這一活動時，我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，達到教師想要的效果。因此我選擇了《大青蟲賽跑》這個教學內容，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也符合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點，剛開始練習時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，特別是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實有點累的，于是，我采用了分組練習的方式進行，這樣可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進行比賽，在比賽中幼兒的積極性得到了充分的調動，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。
在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個非常關鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成一定程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以，象現(xiàn)在天氣轉熱的情況下，教師要特別注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。
進入大班后幼兒的動作協(xié)調和靈活性都有了明顯提高，合作意識增強，因此我們選擇游戲化的乒乓活動為班級健康特色。因為乒乓作為國球是一項極易普及和開展的優(yōu)秀運動項目，它的開展既有助于孩子的體能發(fā)展，又有助于孩子的心理素質的提高。我們試圖使乒乓活動這個體育項目融入幼兒園活動，加強對開展乒乓球活動的認識，探索、總結出一些幼兒喜愛的乒乓球游戲內容，關注幼兒在乒乓活動中的表現(xiàn)，促進幼兒乒乓技能的發(fā)展。同時結合個人課題《以班級健康特色為載體，促進幼兒乒乓技能的發(fā)展》，將班級的健康特色活動更加有計劃、有目的地實施。 活動名稱 材料準備 時間安排 適合場地 活動目標及玩法 1、 乒乓顛球 人手一個乒乓球、一個球拍。 晨間、課間、集中安排時間練習 走廊、活動室、戶外等 目標：培養(yǎng)幼兒正確的顛球技能，通過練習讓每位幼兒學會這一技能。 玩法：幼兒人手一個乒乓球和球拍，自由練習。 2、 對墻擊球 人手一個乒乓球、一個球拍。 晨間、課間練習、集體游戲 走廊、庭院墻面等 目標：培養(yǎng)幼兒的對墻擊球技能，促進手眼協(xié)調能力。 玩法： 1、對著墻面練習板上擊球，先從板面打到墻面，通過墻面反彈，再用板面去擊打。 2、比一比，誰擊打的時間長，個數多。 3、 花樣持球 1、乒乓球、乒乓板、一次性紙盤做成的乒乓板，盤邊稍高。 2、平整的地面、歡快或緩慢的音樂。 集體游戲 活動室、 室外 目標：創(chuàng)編有趣的持球動作，發(fā)展想象力及創(chuàng)造力。 玩法： 1、幼兒站于空間開闊的場地欣賞不同的音樂進行感受。 2、鼓勵幼兒能根據自己的感受創(chuàng)編出多種動作，如機器人、小鳥飛，并能邊做邊持球一些時間。 3、請花樣持球較長時間的幼兒進行表演。 4、 飛舞的 乒乓球 1、場地中間橫拉一條繩子。 2、塑料袋內裝乒乓球一個，并充氣扎緊成彩球。 集體游戲 室外 目標：1、會用拋球、身體碰球、頭頂等方法來玩乒乓球。 2、有一定的手臂力量，動作協(xié)調、靈活。 3、培養(yǎng)合作能力。 玩法： 1、練習拋頂彩球。 引導幼兒自己玩彩球，拋彩球并用身體各部位頂彩球。 引導幼兒雙手交替拋接彩球，在接球時可變換各種動作，如：拍手、轉圈、下蹲等。 引導幼兒找同伴合作玩，相互拋接彩球。 2、游戲：飛舞的彩球。 幼兒分成兩隊分別站在橫繩的兩邊，相互拋接彩球，盡量不讓彩球落在自己這方的場地上。 3、分組用不同的方法玩球（前后托、轉身托、一上一下托等）講一講，比一比，看誰的辦法多。 5、 吹乒乓球 桌子一張、紅線一長根，乒乓球若干 集體游戲 活動室內 目標：1、鍛煉肺活量。 2、感知球的滾動，熟悉球性。 3、對乒乓游戲有興趣。 玩法：幼兒兩兩結伴進行吹乒乓球練習。 幼兒在桌子的一側，開始，幼兒一起同時用力把各自的乒乓球朝紅線處吹去，誰的乒乓球最先過紅線，誰為勝利者。為勝利者發(fā)貼紙獎勵。 6、 親子玩球 乒乓球、乒乓板 在家與父母進行互動 室外、小區(qū)活動室等 目標：以幼兒帶動家長的運動熱情，提高乒乓技能。 玩法：幼兒與家長互相玩顛球、對墻擊球等，有條件的可以到小區(qū)活動室，練習兩人對打。
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