活動目標：
1、在游戲情境中學習將8朵花、4朵花進行等分。小精靈兒童網(wǎng)站
2、樂意大膽講述自己的分配過程，萌發(fā)對等分活動的興趣。
活動準備：
1、PPT課件、范本。
2、紅花、藍花、黃花若干(每組一份);貼板、記錄本、記號筆幼兒人手一份。
活動過程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、師：孩子們，你們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片嗎?告訴你們一個好消息，今天呀，青青草原上真熱鬧，喜羊羊在羊村開了一家店。
2、展示喜羊羊開店的PPT。
師：瞧!“喜羊羊鮮花店”。店里有些什么?
二、在操作中學習8的分成，知道8共有7種分法。
1、師：鮮花店的花兒可真多啦，許多小動物都搶著來購買，生意可好了!可是，今天來了一個不懷好意的家伙，是誰?(灰太狼)聽聽看他會說些什么?
2、展示課件：(灰太郎：喜羊羊這小子還開什么花店，我一定要出個主意讓他開不成。)
3、師：灰太狼會想出什么壞主意來欺負喜羊羊呢?(幼兒猜測)你們的想象力真豐富，他到底會出什么難題呢?我們一起來聽聽看。
4、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，我要買8朵紅花，8朵紅花分給我的老婆紅太狼和兒子小灰灰，可以怎么分呀?如果分不出來，小精靈兒童網(wǎng)站我就要吃掉你們羊村的一頭羊。)
5、提問：8朵紅花分給老婆紅太狼和兒子小灰灰，可以怎么分呢?(教師根據(jù)幼兒回答標示相應數(shù)字)一共有幾種分法呢?
6、小結(jié)：原來8朵花分給兩個人，一共有7種分法。
7、師：咦，我們把答案都找出來了，看看灰太狼會說什么呢?
8展示課件：(灰太狼：哎呦!氣死我啦!全都被你們答出來了，喜羊羊，我還會再回來的。)
三、嘗試按要求把8朵花進行等分，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
1、師：這次灰太狼沒能難倒喜羊羊，心里越想越氣，于是，他又想了一道難題，想要來難倒喜羊羊，會是什么呢?我們一起來看一看。
2、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，這次我還是要買8朵紅花，8朵紅花分給我的朋友，每個朋友的數(shù)量一樣多，可以分給幾個朋友?你要是想不出來，我就要吃掉你們羊村的兩頭羊。)
3、師：灰太狼出了一道什么難題呢?(幼兒復述)8朵紅花分給朋友，每個朋友的數(shù)量一樣多，可以分給幾個朋友，誰到前面試試看，可以怎么分?
4、個別幼兒操作。
5、師：介紹一下，你是怎么分的?檢查一下，是不是每個朋友一樣多，那我們趕緊把這個好辦法記錄下來。
6、師：那還有不一樣的分法嗎?等會我們都來試一試好嗎?記得把你的答案記錄在第一張記錄表上。
7、幼兒在音樂聲中，進行操作。
8、師：你們分好了嗎?誰再來說說看還可以分給幾個朋友呢?(教師幫助幼兒展示記錄結(jié)果，幼兒介紹)
9、師：我們一起想出了3中不同的分法，灰太狼心里的答案是這樣的嗎?我們一起來看一看。(展示課件)你們真能干，幫喜羊羊把答案都給找出來了，那灰太狼會說什么呢?(幼兒猜想)我們來聽聽灰太狼是不是這么說的?
10、展示課件：(灰太狼：氣死我了，又被你們答對了，喜羊羊，我還會再回來的。)
四、嘗試按要求把8朵花、4多花進行等分，鞏固幼兒對等分的認識。
1、師：灰太狼這一次又沒能難倒喜羊羊，氣得他直跳腳，心想，我一定要出一個更難的題目，就不信喜羊羊能答得出來。這次，他又得意洋洋的來到喜羊羊美食店，看!
2、展示課件：(灰太狼：這次我要買8朵紅花，4朵藍花，這些花分給朋友，每個朋友的數(shù)量、顏色都要一樣多，可以分給幾個朋友呀?你要是想不出來，我就要吃掉你們羊村的3頭羊)www.jy135.com 3、師：這回灰太狼又出了一道什么難題?(幼兒復述)8朵紅花，4朵藍花，朋友的數(shù)量、顏色要一樣的，可以分給幾個朋友呢?(幼兒發(fā)言)到底可以分給幾個朋友呢?我們等會一起來試試。請一組上的朋友一起來試一試，記錄在第二張記錄表上。
4、幼兒在音樂聲中，進行操作。
5、師：誰來介紹一下你的分法呢?看看是不是每個朋友顏色、數(shù)量一樣多，看看有沒有不同的分法?
6、師：我們來看看灰太狼心里的答案是不是這樣子的呢?(播放課件)分給幾個朋友?每人是幾朵紅花、幾朵藍花呢?
7、師：你們把灰太狼出的難題又給解決了，這回，灰太狼會說什么呢?(幼兒猜測)我們來學學他說的話。(氣死我了，又被你們答對了，喜羊羊，我還會再回來的。)
五、按要求把8朵花、4多花進行等分，嘗試摸索出等分的規(guī)律。
1、師：灰太狼一連三次難不倒喜羊羊，這回他氣極了，氣得他一晚上都睡不著。他攪盡腦汁，想了一道絕頂?shù)碾y題，想想這回一定要把喜羊羊給難倒。
2、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，我這次要買一籃子花。)
3、展示籃子，提問：籃子里有哪些花?(4朵紅花、4朵藍花、8朵黃花)
4、師：那剛才分花的時候，有沒有什么好辦法，可以讓我們分的又好又快呢?誰有好辦法，跟我們來分享一下。
5、小結(jié)：先分少(多)的花，再分多(少)的花，我們就能分的又好又快。
6、師：灰太狼這回買了一籃子花，又會想出什么難題呢?我們一起來看一看。
7、展示課件：(灰太狼：一籃子花分給我的朋友，每個朋友分的數(shù)量、顏色都要一樣多，可以給幾個朋友吃?要是想不出來，我就把你們趕出青青草原。)
8、師：這回要分一籃子花，更多了，你們還愿意幫助喜羊羊嗎?那等會我們一組小朋友一起合作，到大板來試試。
9、幼兒小組合作分花。
10、幼兒介紹。
師：孩子們，你們各小組都分好了嗎?哪組先來介紹一下你們是怎么分的?
11、師：小朋友們找到了兩種分法，我們來看看灰太狼心里的想法是什么樣的。(展示課件)分給幾個朋友?幾朵紅花?幾朵黃花?幾朵藍花?小朋友們真能干，把所有的難題都解決了，這回灰太狼可完蛋了。
12、展示課件：(啊!我完蛋了，老婆要給我吃平底鍋啦!)
13、師：灰太狼回家后，紅太狼會怎么對付他呢?(幼兒猜測)那紅太狼到底會怎么對付灰太狼呢?我們一起來看看。
14、展示課件：(灰太狼：老婆我回來了。紅太狼：你真沒用，連只羊都沒有抓回來，還花了我這么多的錢!)
六、紅太郎留給灰太狼的難題
灰太郎回去后，紅太狼會怎么對付他呢?我們一起來看看，瞧!(播放課件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡，看見他老婆紅太郎氣呼呼的等在門口說“你這個沒用的東西，連只羊都沒抓回來，還花了我這么多錢。我也來出道題目：我要買8顆紅糖、4顆藍糖、4顆黃糖、8顆綠糖……”)
六、延伸活動：
師：我們幫助喜羊羊解決了這么多難題，不僅動了腦筋還幫助了別人，你們可真棒，表揚一下自己吧。現(xiàn)在請你把學到的本領(lǐng)去講給爸爸媽媽聽一聽。
活動反思
給幼兒創(chuàng)設(shè)了一種喜羊羊開店的情景，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒去思考。活動的環(huán)節(jié)比較清楚，各個環(huán)節(jié)之間是有層次，整個環(huán)節(jié)都圍繞為喜羊羊開店遇到問題這一情景展開，幼兒對于這個情景也很喜歡，能積極的投入到活動中來。目標的設(shè)定還是比較合理的。這個活動的重點就是引導幼兒學習用各種數(shù)學方法來解決喜羊羊開店時的一些困難，活動的重點領(lǐng)域是數(shù)學和健康�；顒又斜M量給幼兒更多的思考機會，讓幼兒多說說，引導幼兒動腦思考解決的辦法，活動中以幼兒為主體。
小精靈網(wǎng)站溫馨提示：幼兒數(shù)學教育存在重知識的學習、計算技能的的訓練，而輕思維方法的培養(yǎng)、思維結(jié)構(gòu)的發(fā)展，這種傾向非常嚴重。教師總是想通過演示、講解、總結(jié)，讓孩子記住某個知識、某個規(guī)律、某個方法，讓孩子一開始接觸數(shù)學就學會死記硬背，導致幼兒獲得的知識是孤立的、片面的、僵化的。既培養(yǎng)不了幼兒學習數(shù)學的興趣，也不能讓幼兒感受到學習數(shù)學的實際意義。希望以上內(nèi)容能給您帶來幫助。
大班上冊數(shù)學活動：它們一樣重
大班數(shù)學活動課：理解正方體的空間組合
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/445360.html
相關(guān)閱讀：大班數(shù)學說課稿：有趣的測量
大班數(shù)學教案：認識2、3的相鄰數(shù)
大班數(shù)學課件活動：我家的掛歷
大班數(shù)學《快樂數(shù)學》聽課后感
大班幼兒數(shù)學活動：小青蛙過河