活動目標：

　　1.感知塑料袋的獨有特性，用干畫法進行秋季物品圖案的設計、彩繪。

　　2.學習兩種色彩的調和，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已經知道三原色的調和方法

　　操作準備：人手一個塑料袋、紅黃藍三色顏料、繪畫筆、調色盤、抹布、操作臺：五張桌子，分別貼上“秋天的水果”、“秋天的農作物”、“秋天的樹”、“秋天的花”、“秋天的蟲子”的字卡。

　　活動流程：

　　一、談話引題，表達對秋天的認識

　　師：“今天我們要把秋天畫在塑料袋上。你最喜歡秋天里的什么東西?” (水果，/農作物/花……) “哪些蟲子是秋天里特有的?”……

　　二、教師講解示范

　　1.感知塑料的特性——教師拿起一個塑料袋：“我們要把這些秋天的東西畫在這上面。想想和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

　　塑料袋比較滑，所以在畫畫的時候要做到兩點，首先我們要把塑料袋放平不能隨便移動，然后不能在顏料里面加水。

　　2.教師示范顏色的調和

　　每一組只準備了紅黃藍三種顏色，所以在畫的時候我們要調好顏色。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1.操作要求：每張桌上都有文字提示，這是“秋天的農作物”組、這是“秋天的水果”組等，到喜歡的組里去設計圖案。

　　2.調顏色的時候一定要用干凈的筆挑顏色，不要隨便更換顏色，顏色粘的多了，調出來的顏色就會很黑很暗。

　　3.巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來。關注用純色作畫的幼兒，鼓勵幼兒主動調色 。

　　四、相互欣賞點評

　　作品干后進行懸掛展示，幼兒集中欣賞說說自己最喜歡哪一幅?為什么?”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/456589.html

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