活動目標：
1、 能主動根據(jù)圖譜熟悉歌詞，學唱歌曲。
2、 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，有興趣的學習動作表演，表達對爺爺奶奶的感情。
活動準備：
1、 教學圖譜、音樂磁帶。
2、 事先教一名幼兒或另一名教師學習動作表演。
活動過程：
一、 談話導入
師：小朋友們，你們喜歡爺爺奶奶嗎？
你們會用什么方式表達對爺爺奶奶的喜愛？
�。ㄓ變鹤杂杀磉_：捶背、扶奶奶走路······）
二、 欣賞歌曲，熟悉歌詞
1、 師：有一位小朋友也喜歡爺爺奶奶呢，我們來聽聽他是用什么方式表達他的愛的？
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2、 師：你在歌曲里聽到了什么？
這位小朋友是用什么方式表達他的愛的？
�。�幼兒回答：親吻、敲背、不撒嬌、不胡鬧、捶腿）
根據(jù)幼兒回答，教師出示相應圖譜，并在幼兒回答完后，擺放展示完整圖譜。
3、 幼兒跟著教師學念歌詞，熟悉歌詞。
師：歌詞里是怎么說的？跟我一起來學學吧！
三、 學唱歌曲
1、 師：你覺得這位小朋友的表達方式好不好？
我們一起來學學吧！
2、 教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲第一段兩遍，鼓勵幼兒大聲學唱。再熟悉第一段歌曲的基礎(chǔ)上學習第二段。
3、 教師帶領(lǐng)全體幼兒演唱歌曲兩遍，引導幼兒輕聲演唱每句歌詞的語氣詞“呦”。
四、 學習表演
1、 自由表演
師：你覺得應該怎么表演這首歌曲？
請個別幼兒展示自己的創(chuàng)造性表演，可以逐句進行表演。
師：你們最喜歡哪個動作？這個動作是什么意思？
2、 合作表演
教師選擇一些幼兒創(chuàng)編的動作進行表演
師：看看老師是怎么表演的？
教師請事先學會的幼兒共同表演。
3、 引導幼兒兩人一組學習表演動作。
教師著重引導幼兒學習第二段表演時分角色扮演，兩個幼兒前后站立，一個扮演老人，一個扮演小朋友。
4、 幼兒一邊跟著音樂唱歌，一邊進行動作表演。
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