一.活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)創(chuàng)作有關(guān)傘的兒歌.
2.嘗試創(chuàng)造性地運用語言.
二.活動準(zhǔn)備
1.幼兒熟悉的童謠(如<<小星星>>，<<兩只老虎>>)
2.錄音機(jī)，錄音帶.
三.活動過程
(一)讓幼兒聽歌并說出歌曲的名稱.
1.教師：今天老師要來考驗?zāi)銈兊男《淇匆幌履奈恍《渥铎`，一聽就知道這首是什么歌，好不好呀？
幼兒：好.
2.教師：聽出來了嗎是什么歌呀？
幼兒：小星星.
3教師：我們一起來唱一遍小星星好嗎？
幼兒：好.
(二)用相同的歌曲唱一首用傘自編的兒歌
1.教師：老師今天編了一首新的小星星的歌，小朋友要豎起小耳朵聽一聽，看哪為小耳朵最靈能聽的出來跟以前的小星星有什么不同.
2.幼兒：好，
3.教師.雨傘，雨傘真正棒，有紅，有百，也有黃.下雨時候不用怕，一定不會淋到雨.雨傘，雨傘真正棒，有藍(lán)，有綠，真漂亮.
幼兒：..............
4.教師：老師唱的這首歌是講什么的呀？
幼兒：雨傘.
5教師：雨傘都有什么顏色呀？
幼兒：紅色，白色，黃色，藍(lán)色，綠色.
6.教師：有了雨傘下雨的時候用不用怕呀？
幼兒：不用怕.
7.教師：有了雨傘會不會淋到雨呀？
幼兒：不會.
7教師：雨傘棒不棒呀？
幼兒：棒.
8教師：我們連在一起說一遍好嗎？
幼兒：好.
9教師：雨傘，雨傘真正棒.............
幼兒：雨傘，雨傘真正棒.............
10教師：現(xiàn)在叫朋友學(xué)會兒歌了，我們就用小星星的調(diào)來唱一遍.
幼兒：雨傘，雨傘真正棒.............
(三)請全班的幼兒一起想一想，找一首大家會唱的歌曲，在改編成與傘有關(guān)的歌.
1.教師：小朋友還會唱什么兒歌呀，動腦筋想一想？
幼兒：...................
2.教師：小朋友剛剛說了好多的兒歌，可是有的小朋友會唱，有的不會唱，那老師說一首，看一下小朋友會不會唱，兩只老虎會不會唱呀.
幼兒：會.
3.教師：我們一起來唱一遍好嗎？
幼兒：好.兩只老虎，兩只老虎....................
(四)在幼兒改編的過程中給予幫助.
1.教師：小朋友想一想怎么把這首兩只老虎的兒歌改編成兩把小傘？
幼兒............
2.教師；兩只老虎我們可以改成兩把什么呀？
幼兒：兩把小傘
3教師：后面的小朋友想想可以怎么改？
幼兒................
(五)教師將改編好的兒歌整理加工出來邀請全班幼兒一起唱，并用錄音機(jī)錄下來.
1.教師：我們就用剛剛改好的傘的兒歌用兩只老虎的調(diào)唱一遍，好嗎？
幼兒：好.
幼兒：兩把小傘........
1教師：老師現(xiàn)在要把小朋友唱的錄下來，所以你們要好好唱哦.
幼兒：好
(六)與幼兒一起聆聽錄下來的歌曲。
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