教材分析：
本活動取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題，是一節(jié)小班美術(shù)活動。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具，在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進(jìn)行滾畫。會留下什么呢？痕跡�。《沂巧拾邤�、縱橫交錯的印記，這就是最吸引孩子的地方。
整個活動過程導(dǎo)入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩子觀察表達(dá)畫紙上是誰留下的“腳印”；在教授孩子滾畫的方法時，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng)；接著，孩子們在自由練習(xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化；最后是最**部分“車隊旅行”,即全景式練習(xí)滾畫，所有孩子的小汽車組成一個車隊，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺（用細(xì)沙模擬真實場景），還能感受山路的高低起伏等，層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)情緒高漲！希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣！
活動目標(biāo)：
1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
玩具小汽車若干；倒背衣每人一件；范畫一張；報紙若干；錄音機(jī)、《去郊游》CD一張、調(diào)好色的海綿托盤12個；方桌10張；廢舊紙板箱立體場景
活動過程：
一、猜猜誰的印子
1、隨音樂帶領(lǐng)孩子開“小汽車”進(jìn)場，來到“海邊”的范畫場景中。
2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫，強(qiáng)調(diào)滾畫要領(lǐng)。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散，在報紙上練習(xí)車輪滾畫的技巧。
2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動《車隊旅行》
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊進(jìn)行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結(jié)束活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/480155.html
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